<p class="ql-block"><b>為提高數(shù)學(xué)教師的教科研素養(yǎng)，山東省進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新課堂系列研討活動》。后韓小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師通過線上直播的形式，觀看了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)新課堂”系列研討活動------“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研討會。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出:引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科和跨學(xué)科的知識與方法解決問題。讓數(shù)學(xué)回歸生活，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</b></p> <p class="ql-block"><b>跨學(xué)科學(xué)習(xí)是一種以真實(shí)問題為核心的深度學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)科整合讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的內(nèi)在興趣。 總之，跨學(xué)科教研活動，突破了單一學(xué)科的局限性，進(jìn)而“取眾科之長”，促進(jìn)自身發(fā)展</b></p>