【教師培訓(xùn)】—“放手游戲，快樂童年”太仆寺旗寶昌幼兒園安吉游戲集體培訓(xùn)

劉娜

當(dāng)孩子遇見游戲，我們看到了幸?？鞓返哪印Ｓ螒蚴怯變旱幕净顒?dòng)，需要我們樹立把游戲的自主權(quán)還給幼兒的意識(shí)和理念，讓幼兒在自主、自由、自發(fā)的真游戲中獲得成長和發(fā)展。 為了深入理解“安吉游戲”的教育模式，加深教師對(duì)“愛、投入、反思、冒險(xiǎn)、喜悅理念的理解和認(rèn)識(shí)，提高教師踐行戶外自主游戲的能力，加強(qiáng)教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)能力的提升。我園邀請(qǐng)到安吉兒童村兒童發(fā)展中心研究員陳碧玉老師對(duì)我園一線教師進(jìn)行了“放手游戲，快樂童年”安吉游戲集體培訓(xùn)。 　　首先培訓(xùn)老師和我園教師們一同觀摩了孩子們的安吉游戲，在觀摩過程中，我園教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)游戲情況和培訓(xùn)老師進(jìn)行討論和經(jīng)驗(yàn)交流。 　　培訓(xùn)老師在參觀我園安吉游戲場(chǎng)地和觀摩我園幼兒安吉游戲開展情況后，分別結(jié)合我園不同領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行了具體分享，并提出了寶貴的建議。培訓(xùn)老師和我園一線教師進(jìn)行了研討，我園教師就日常安吉游戲時(shí)遇到的問題以及困惑向培訓(xùn)老師進(jìn)行了討教，培訓(xùn)老師也給出了相應(yīng)的建議。 　　培訓(xùn)的最后，培訓(xùn)老師對(duì)“游戲故事”，什么是游戲故事、怎樣完成游戲故事、怎樣評(píng)價(jià)幼兒的游戲故事等問題向老師們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。老師們認(rèn)真傾聽，仔細(xì)記錄。 　　通過本次培訓(xùn)，我園教師對(duì)“安吉游戲”的精神和理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)“把權(quán)力還給幼兒”有了更多感悟，同時(shí)在未來工作實(shí)踐中，我們將認(rèn)真思考游戲的真諦，積極尋找更加適合本園幼兒的游戲方式，真正做到開展“真游戲”，促進(jìn)“真發(fā)展”。 “安吉游戲”的實(shí)踐探索，是一條漫長的路，我園教師將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，不斷探索安吉“真游戲”，發(fā)現(xiàn)兒童，尊重幼兒游戲的權(quán)利，堅(jiān)持以兒童為中心、以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)形式這一正確、科學(xué)的教育理念，讓自主游戲點(diǎn)亮幼兒的童年！