2023年3月3日—3月10日，我代表大名縣埝頭中學(xué)參加“國(guó)培計(jì)劃（2022）”河北省學(xué)校骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目。收獲頗豐?，F(xiàn)總結(jié)如下 唐山市路南區(qū)進(jìn)修學(xué)校昌青校長(zhǎng)課題分享《教育是一個(gè)花園，樂(lè)趣在于從中走過(guò)》。她指出作為一名老師，要從與學(xué)生相處的點(diǎn)滴中去找尋幸福，嘗試讓自己做一個(gè)幸福的人，幸福的老師。關(guān)于如何看待學(xué)生的差異問(wèn)題，昌青校長(zhǎng)指出要尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，各美其美才是最美;關(guān)于如何對(duì)待發(fā)展滯后的學(xué)生問(wèn)題，老師一定要做到熱愛(ài)與寬容;關(guān)于如何規(guī)劃教師自己的未來(lái)，立足本職豐富完善自己，生活就會(huì)精彩，作為新一代的教師一定要具備讀時(shí)代，悟教育，省自己，望未來(lái)的能力。 承德縣教師發(fā)展中心教師常民老師主講《中小學(xué)常用的關(guān)鍵技術(shù)》，給我們打開(kāi)一扇通往信息深處的大門(mén)。第一部分介紹了學(xué)情分析的技術(shù)，如采用回答問(wèn)題分析學(xué)情方法所使用的技術(shù)（問(wèn)卷星、UMU、百度腦圖）采用電子作業(yè)測(cè)試法分析學(xué)情的工具（小盒老師、愛(ài)作業(yè)）學(xué)情分析不僅要用好技術(shù)工具，還需要老師提出的問(wèn)題，具有針對(duì)性，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，提對(duì)學(xué)校，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查，提出合適的解決方案，明確方案的設(shè)計(jì)意圖。第二部分介紹了資源搜索的方法。從文本資源下載、圖片資源下載、音頻視頻資源下載三個(gè)方面介紹，使用方法簡(jiǎn)單快捷，對(duì)我們教師提高信息技術(shù)運(yùn)用能力很有幫助。 何政權(quán)老師講授《基于問(wèn)題解決的應(yīng)用指導(dǎo)—微能力點(diǎn)與信息化教學(xué)模式的構(gòu)建》。<div> 信息化教學(xué)模式的構(gòu)建需要教師具有良好的教學(xué)評(píng)價(jià)能力，教學(xué)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，把立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)到具體教育教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，注重真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，探索線上線下深度融合，服務(wù)個(gè)性化學(xué)習(xí)。教師在信息化教學(xué)模式中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，看學(xué)生是否全程參與，師生關(guān)系是否民主，學(xué)生是否能夠調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，學(xué)生是否能夠總結(jié)當(dāng)堂學(xué)習(xí)所得。<div> 信息化教學(xué)模式的構(gòu)建需要老師具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。第一，要認(rèn)真鉆研課標(biāo)，充分關(guān)注學(xué)生需要什么。第二，要認(rèn)真鉆研教材，理解內(nèi)在邏輯，理解單元核心知識(shí)，知道練習(xí)題之間的遞進(jìn)關(guān)系。第三，研究學(xué)生，分析本班學(xué)生的基本情況。前序知識(shí)掌握情況。第四，信息技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。第五，教學(xué)課件應(yīng)可視化，字不如表，表不如圖，一圖抵千言。</div><div> 信息化教學(xué)模式的構(gòu)建需要大量的教學(xué)資源，何老師為教師提供了很多獲取教學(xué)資源的途徑。大量的資源需要整合，何老師提供了一些整合資源的平臺(tái)。</div></div><div> 何老師提供了一些信息教學(xué)模式的案例，開(kāi)闊了我的眼界。</div> 回到學(xué)校后，王偉老師利用周一例會(huì)，簡(jiǎn)要的向全體教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果，反響熱烈，引發(fā)教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，把信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。