<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">人間三月，芳華待綻；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">邂逅習(xí)作，魅力盡顯。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)文昌市教育研究培訓(xùn)中心教研室關(guān)于聯(lián)片教研工作的通知精神，全面落實(shí)“文昌市第六學(xué)區(qū)”教研活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建片區(qū)教研體系，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)教研工作，營(yíng)造濃厚學(xué)校教研氛圍，在這芬芳馥郁的季節(jié)里，黃宗胤候鳥名師工作室聯(lián)合文昌市第六學(xué)區(qū)習(xí)作教研活動(dòng)于2023年3月17日在會(huì)文中心小學(xué)五樓多媒體教室如期舉行。來(lái)自會(huì)文中心小學(xué)、邁號(hào)中心小學(xué)、重興中心小學(xué)、頭苑中心學(xué)校、祥英學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及選派的語(yǔ)文教師代表和黃宗胤候鳥名師工作室的全體成員們共同參加了此活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">此次研討活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由會(huì)文中心小學(xué)馮青翠校長(zhǎng)致辭；第二個(gè)環(huán)節(jié)由會(huì)文中心小學(xué)韋曉良教研員和?？谑械谑恍W(xué)許婷婷老師進(jìn)行同課異構(gòu)四年級(jí)習(xí)作課《我的動(dòng)物朋友》；第三環(huán)節(jié)由?？谑械诙逍W(xué)簡(jiǎn)怡老師進(jìn)行專家評(píng)課；第四環(huán)節(jié)由全息作文主編冉茂娟老師進(jìn)行《發(fā)展能力 燭照未來(lái)》專題講座；第五環(huán)節(jié)由黃宗胤候鳥名師工作室主持人黃宗胤老師進(jìn)行總結(jié)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">本次活動(dòng)的主持人是會(huì)文中心小學(xué)陳燕副校長(zhǎng)</span></p> 開幕致辭 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">會(huì)文中心小學(xué)馮青翠校長(zhǎng)首先對(duì)冉茂娟老師和黃宗胤老師以及各所學(xué)校的校長(zhǎng)老師們表示熱烈的歡迎，其次愿第六學(xué)區(qū)的所有熱愛教育教學(xué)的工作者在今后的工作中攜手合作共進(jìn)步，齊研共享同成長(zhǎng)，共同把鄉(xiāng)村事業(yè)的光點(diǎn)亮，同時(shí)希望借助本次教研活動(dòng)大家能緊跟名師的腳步，尋全息之活泉，悟作文之真諦。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">本次教研活動(dòng)特邀海南省全息作文主編冉茂娟老師、黃宗胤候鳥名師工作室黃宗胤老師</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">出席本次活動(dòng)的各位校長(zhǎng)</span></p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">韋曉良老師以猜謎為導(dǎo)入，緊扣部編本教材的編排特點(diǎn)，巧借課文為范文，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行循循善誘。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">許婷婷老師以游戲?yàn)樽ナ郑谡谜n中設(shè)計(jì)生趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂上習(xí)得比較觀察法后達(dá)到習(xí)作要求。</span></p> 專家評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">?？谑械诙逍W(xué)簡(jiǎn)怡老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，雖然兩位老師的習(xí)作教學(xué)模式是兩種截然不同的模式，但是無(wú)論是從老師的素質(zhì)還是學(xué)生的表現(xiàn)，或是課的設(shè)計(jì)上都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。同時(shí)結(jié)合課例分析指出全息作文的習(xí)作支架清晰、倡導(dǎo)游戲闖關(guān)和活動(dòng)全員參與。</span></p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">冉茂娟老師的培訓(xùn)主要從以下四個(gè)方面來(lái)展開：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">1. 《全息作文》的核心概念</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">2. 《全息作文》的編寫理念</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">3. 《全息作文》的教材框架</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">4. 《全息作文》的教學(xué)建議</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">全息作文是為實(shí)現(xiàn)學(xué)生能全景式地掃描生活，挖掘和積累習(xí)作的素材，達(dá)成＂有話可寫，愿意寫、會(huì)寫＂的目標(biāo)，有意識(shí)、有訓(xùn)練目標(biāo)而設(shè)置的由淺入深，循序漸進(jìn)的系統(tǒng)，正視小學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活內(nèi)容，編擬籌劃恰當(dāng)?shù)淖魑闹R(shí)能力訓(xùn)練的計(jì)劃。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">全息作文主要有四個(gè)核心理念：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">1. 通過(guò)寫作育人。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">2. ＂寫什么＂比＂怎么寫＂更重要。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">3. 知識(shí)是建構(gòu)而不是記憶。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">4. 以生為本、以標(biāo)為本、以學(xué)為導(dǎo)、以導(dǎo)入方。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">冉老師分別從低、中、高三個(gè)年段來(lái)介紹了《全息作文》的教材框架。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">《全息作文》在低年段的設(shè)計(jì)主要是以培養(yǎng)觀察能力、采用簡(jiǎn)單易懂的方式來(lái)記錄兩個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)。例如：通過(guò)用畫畫的方式將觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)，也可嘗試使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的觀察。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">中高年段的設(shè)計(jì)主要以統(tǒng)編教材為依托，兩課為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，主要從能力的訓(xùn)練和寫作的實(shí)踐兩個(gè)方面來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">在低年段的教學(xué)建議中，冉老師提到，低年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)，重在觀察任務(wù)的完成，珍視學(xué)生真實(shí)、獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">在中高年段的教學(xué)建議中，冉老師建議：在教材的使用過(guò)程中，允許改造升級(jí)。通過(guò)設(shè)置情境豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，要密切聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化思維路徑。教學(xué)中要適時(shí)展示優(yōu)秀的范文，幫助學(xué)生提高表達(dá)質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">冉老師對(duì)老師們?cè)诹?xí)作中的困惑進(jìn)行解答</span></p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">在活動(dòng)即將降下帷幕時(shí)，黃宗胤候鳥名師工作室主持人黃宗胤老師作了活動(dòng)總結(jié)。他首先感謝為本次活動(dòng)順利開展付出辛勞的所有人員。概括了本次活動(dòng)的三個(gè)特點(diǎn)：創(chuàng)新了老師們習(xí)作教學(xué)的新路徑；名師傳經(jīng)送寶使習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)增光添色；活動(dòng)集上課、評(píng)課、專題講座為一體，既有理論的深度，又具有可操作性，能夠?qū)W習(xí)借鑒。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">最后，黃宗胤老師、馮青翠校長(zhǎng)和王軒校長(zhǎng)為本次活動(dòng)的教師和專家團(tuán)隊(duì)頒發(fā)證書。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”此次教研活動(dòng)的開展，通過(guò)授課、評(píng)課、研討、講座的方式，為老師們帶來(lái)源源不斷的習(xí)作教學(xué)新思維、教學(xué)新方法。在這源頭活水的澆灌下，定會(huì)使學(xué)生習(xí)作開出更加絢麗的花朵！ </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">相片提供：林玉</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">文字編輯：羅天望</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">文稿審核：陳燕</b></p>