<p class="ql-block"> 掬水月在手</p><p class="ql-block"> 弄花香滿衣</p><p class="ql-block"> 擷一抹春色，與您共賞</p><p class="ql-block"> 品一路書香，與您共享</p> <p class="ql-block"> 閱讀溫暖時光，分享啟迪智慧。為進一步推進“書香校園”建設，營造良好的讀書氛圍，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。3月28日，平原縣第一實驗小學開展了閱讀匯報交流會 暨詩詞大會動員會，校長藺兆國、副校長徐輝、教導處、教科所以及各級部主任和語文組長參加了本次會議。</p> 級部匯報交流 一年級 <p class="ql-block"> 一年級語文閱讀運用多種形式培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讀書打卡，講故事小視頻，書寫讀書筆記。每天晚上親子共讀20分鐘（書目為課本拓展閱讀）在校，利用每周的閱讀課，教師指導學生閱讀繪本圖書《我爸爸》《我媽媽》《猜猜我有多愛你》。一年級的重點是培養(yǎng)學生的閱讀興趣并學會積累。</p> 二年級 <p class="ql-block"> 二年級為落實“全科閱讀”做出如下思考和探索。</p><p class="ql-block">1、做導讀案，幫助學生理解文章。</p><p class="ql-block">2、每天留30分鐘的閱讀作業(yè)，每天的語文課堂拿出10分鐘左右的時間進行交流。</p><p class="ql-block">3、摘抄優(yōu)美的句子、詞語。</p><p class="ql-block">4、以班級為單位進行讀書交流會。</p><p class="ql-block">5、制定具體每月具體讀書數目，2月份讀《神筆馬良》、3月份讀《一起長大的玩具》、4月份讀《三毛流浪記》、5月、6月學生讀學校借閱的書目。</p><p class="ql-block">6、鼓勵親子共讀，鼓勵有一定時間條件的家長和孩子一起讀書或者陪伴讀書；鼓勵家長每天以拍照的方式，幫助學生記錄讀書的狀態(tài)，正向引導學生，幫助學生養(yǎng)成讀書的習慣。</p> 三年級 <p class="ql-block"> 三年級本學期閱讀的必讀書目有《中國古代代寓言故事》《昆蟲記》。同時1鼓勵學生利用業(yè)余(課間、早讀、午習之前、晚上完成作業(yè)后)時間讀書。讀書筆記要求圈畫出好詞句，讀完書之后記錄在學習筆記上?；蛘咴谧x完書之后寫上幾句感想并繪制了閱讀小報。引導學生充分利用課余時間閱讀，及時分享，鼓勵學生多與同學交流激發(fā)讀書興趣。堅持寫讀書筆記，養(yǎng)成習慣。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 四年級根據年級特點，推薦學生閱讀的必讀書目是《青銅葵花》《寶葫蘆的秘密》和《十萬個為什么》。根據班級特點通過讓學生語音打卡、創(chuàng)設圖書角等方式提升學生的讀書興趣，鼓勵學生多閱讀。各班開展“閱讀與我同行，書香伴我成長”為主題的讀書交流會，展示了閱讀書目的繪畫小報等，師生共同交流，共同成長。并根據開展情況評選出了優(yōu)秀書香少年，落實評價。</p> 五年級 <p class="ql-block"> 五年級結合讀書要求制定了自己的閱讀方案:</p><p class="ql-block">首先是好書天天讀，每天晚上保證學生有半小時的自由閱讀時間，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！段饔斡洝贰端资榔嫒恕肥俏迥昙壣蟽缘谋刈x書目。并根據班級學生整本書閱讀情況拿出一定的時間進行讀書交流?？梢允钦n前幾分鐘的讀書交流分享，也可以是讀書交流分享會，讓學生談一談自己的讀書心聲。一書一得，讀寫結合，每當讀完一本書，學生都應該寫一篇獨屬于自己的心得感悟。對于學生的讀書筆記以及讀書感悟，定期開展展評，讓學生閱一閱，學一學，激發(fā)學生的閱讀興趣及感悟的記錄。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 六年級閱讀書目是《湯姆索亞歷險記》《魯賓孫漂流記》和《紅樓夢》。除必讀書目外注重小古文的閱讀練習，每周按計劃完成篇目。每天早讀前20分鐘進行讀書交流。做到精讀、細讀，合理利用碎片化時間提高學生的讀書效率。</p> 建議分享總結 <p class="ql-block"> 教導處主任高秀麗對下一步閱讀活動計劃進行了匯報：</p><p class="ql-block">1、各級部進行讀書筆記的展評。以年級為單位開展讀書筆記的展覽活動，讀書日活動組織班級輪流進行參觀學習，發(fā)揮榜樣作用，向榜樣學習。</p><p class="ql-block">2、組織教師開展整本書閱讀課評選，以賽促教，展示風采。</p><p class="ql-block">3、以4月份詩詞大會為契機，鼓勵學生大量閱讀優(yōu)美詩詞，增加詩詞知識儲備，營造閱讀濃厚氛圍。各級部根據詩詞大會方案和賽制安排著手參賽準備選手的選拔工作，以此調動學生的閱讀積極性。</p> <p class="ql-block"> 教科所主任牛書麗在詩歌朗誦教學和關注學生閱讀興趣方面給老師們提出了建議：以優(yōu)秀學生的朗讀為榜樣，激發(fā)學生的朗讀熱情，在此基礎上教師要加以指導，通過體會詩歌意境，結合生活經歷的感想加深對詩歌的理解，從而在朗讀中更加賦予深厚的情感表達。</p> <p class="ql-block"> 圖書管理室主任張振強對學生圖書借閱卡的使用做了詳細講解。圖書室作為學生和教師閱讀的重要窗口，學校進行了重新規(guī)劃和布置，為學生提供了全新的閱讀環(huán)境和規(guī)范的借書細則，是學校開展閱讀工作的重要保障。</p> <p class="ql-block"> 副校長徐輝根據大家的匯報進行了總結也對老師們提出了幾點建議：</p><p class="ql-block">1、嚴格落實縣里提出的“全科閱讀計劃”?！皾h字天天練”每天午習時間老師們要按要求規(guī)范教學流程?！懊牢奶焯煺b”每天早讀時間進行古詩詞和課文的朗讀和背誦，老師要進行隨時指導。“好文天天讀”除縣里規(guī)定的必讀書目外，要根據年級特點推薦學生進行選讀，并向家長出示讀書單，鼓勵親子閱讀。</p><p class="ql-block">2、閱讀活動的組織形式要靈活多樣。學生的閱讀過程要扎實，天天讀有積累，周周讀有感悟，月月讀讀有收獲，年年讀有成長。</p><p class="ql-block">3、常規(guī)方面，要緊抓課堂。語文的閱讀習作課要真正讓學生在課堂中沉浸式閱讀，師生共讀，師生共悟。</p><p class="ql-block">4、評價方面，呈現內容要豐富。低段閱讀小報，中高段讀書筆記、征文讀后感、劇本展演等。班級內創(chuàng)設圖書角，營造閱讀氛圍。各級部通過美篇宣傳班級和家庭讀書的做法的亮點。</p> <p class="ql-block"> 最后，校長藺兆國給老師們提出了要求：</p><p class="ql-block">1、引導學生的讀書的同時要組織多樣有意義的活動，活動是推動學生讀書積極性的重要環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">2、老師是引路人，家長是推動器，學校是搖籃。要充分發(fā)揮三方聯動作用，通過師生共讀、親子共讀、讀書筆記展評、課本劇話劇展演等多種方式，把閱讀工程用實際行動發(fā)揮出作用，展現出風采。同時，老師們也借此機會開展“青春詩會”，營造濃厚讀書氛圍。</p><p class="ql-block">3、閱讀交流過程中注重閱讀方法的交流，通過讀書交流會這個平臺讓學生暢所欲言，老師適時引導，關注課后的閱讀鏈接內容，以此進行拓展閱讀。用正確的方法讀好書，會讀書。</p><p class="ql-block">4、在引導學生閱讀的過程中，關注學生的閱讀動力，以興趣為抓手，大力表揚優(yōu)秀的閱讀方式方法，讓學生樂讀書、會讀書。</p><p class="ql-block"> 4月為學校讀書月，希望所有老師和學生都能抓住這美好時光，沉浸書香。正所謂“最美人間四月天，正是讀書好時節(jié)”。</p> <p class="ql-block"> 書是燈，讀書照亮了前面的路。</p><p class="ql-block"> 書是橋，讀書接通了彼此的岸。</p><p class="ql-block"> 書是帆，讀書推動了人生的船。</p><p class="ql-block"> 我校將繼續(xù)秉承書香立校，智慧立人，全面發(fā)展的閱讀理念，組織學生開展形式多樣的閱讀活動，樹立“愛讀書，多讀書，讀好書”的理念與習慣，不斷提升精神內涵，讓學生在我們的影響下亦能以書為友，與書相伴。</p> <p class="ql-block">編輯：教導處</p><p class="ql-block">審核：徐輝</p>