<p class="ql-block"> 桃李不言傳薪火，國(guó)培成蹊育良師。在“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)研修之路上，每位懷揣夢(mèng)想的教育人，都在不斷學(xué)習(xí)，匯水成海，砥礪前行。河北省“國(guó)培計(jì)劃”幼兒園骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)，伴隨著春日的暖陽(yáng)，在教育之鄉(xiāng)南通的培訓(xùn)進(jìn)入到第二天的學(xué)習(xí)進(jìn)程中。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 蘇霍姆林斯基：“培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)人都能幸福的度過(guò)一生，這就是教育應(yīng)該追求的恒久的、終極性價(jià)值。”</i></b></p> <p class="ql-block"> 今天上午聆聽(tīng)了謝玉萍教授的專題報(bào)告《讓幼兒園教育充滿游戲精神》，使我們受益匪淺。謝教授從教育的價(jià)值：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)人都能幸福的度過(guò)一生出發(fā)，闡述了幼兒的幸?！哌M(jìn)幼兒的游戲——讓幼兒園教育充滿游戲精神。</p> <p class="ql-block"> 謝玉萍 教授，南通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院黨支部書記，全國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，江蘇省教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，南通市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)主任委員，南通市幼兒園教師職稱評(píng)定小組成員，南通市家庭教育咨詢專家。</p> <p class="ql-block"> 謝教授通過(guò)一個(gè)"兔子用胡蘿卜釣魚"的小故事，把老師比作兔子，把知識(shí)比作胡蘿卜，把幼兒比作兔子，讓我們知道了不是老師認(rèn)為最好的就是適合孩子的。我們應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞綄⑦m合幼兒年齡段的內(nèi)容傳授給孩子。</p> <p class="ql-block"> 謝教授精彩的講座，讓老師們獲益良多，在今后的職業(yè)生涯中，知道了如何尊重幼兒的自由，如何喚醒幼兒的體驗(yàn)，如何引發(fā)幼兒的探索、鼓勵(lì)幼兒的對(duì)話，讓孩子做真正的游戲者。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 現(xiàn)在,我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移。這是一種變革，這是一種革命，這是和哥白尼把天文學(xué)的中心從地球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)一樣的那種革命。這里，兒童變成了太陽(yáng)，而教育的一切措施則圍繞著他們轉(zhuǎn)動(dòng)……</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> ——杜威</i></b></p> <p class="ql-block"> 今天下午李慶明博士給我們帶來(lái)的是《讓兒童變成太陽(yáng)----走向新兒童中心主義的幼兒教育》。他不愧為明星校長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博，能文能武，多才多藝，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)饕餮盛宴！</p> <p class="ql-block"> 李慶明 哲學(xué)博士，全國(guó)著名教育家，特級(jí)教師，“田園教育”倡導(dǎo)者，《教育研究與評(píng)論》執(zhí)行主編，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，推動(dòng)中國(guó)讀書十大人物。李博士是是一位有思想的明星校長(zhǎng)，曾在鄉(xiāng)村小學(xué)、央校（中央教科所深圳市南山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、寧波市濱海合作學(xué)校等多所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。出版著作10余部，發(fā)表論文100余篇，著述成果300余萬(wàn)字，應(yīng)邀在國(guó)（境）內(nèi)外做四百多場(chǎng)專題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 李慶明老師的提出了教育的重心是以幼兒為中心，把兒童“變成了太陽(yáng)”，這是一種教育價(jià)值取向的根本轉(zhuǎn)變，從根本上來(lái)說(shuō)就是發(fā)現(xiàn)兒童，但我們很難說(shuō)做到了這一點(diǎn)“發(fā)現(xiàn)，不了兒童我們就不能實(shí)現(xiàn)真正的~以兒童為中心”。由此看來(lái)，我們應(yīng)該做的便是了解兒童，感受兒童，相信幼兒的能力給他們足夠的空間和發(fā)揮的機(jī)會(huì)，尊重他們，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而成長(zhǎng)總是有苦有甜的，讓幼兒在感受不到壓力的情況下給他們灌輸養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，各位園長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 最后在李慶明老師的歌聲中結(jié)束了今天的培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 兩位專家的精彩講座，讓我們領(lǐng)略了幽默風(fēng)趣，妙趣橫生的教育風(fēng)格，體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，使我們明白了幼兒教育的發(fā)展方向，我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，立足兒童視角，追隨幼兒發(fā)展，走向以兒童為中心的幼兒教育。</p> <p class="ql-block">第九組策劃</p><p class="ql-block">編輯：寧超 胡曉娟</p><p class="ql-block">審核：劉曉萌</p>