<p class="ql-block"> 大家好，我是張瑞丹，是一名平凡的幼兒園老師，披著一身晨曦，在這個平凡而偉大的崗位已經(jīng)13年了，回到13年前，當我第一次來到回二幼，被眼前一張張稚嫩的笑臉吸引。想著即將開起我人生的下一段旅程，心里無比激動。</p> <p class="ql-block"> 進入幼教行業(yè)，更多是因為一個字，那就是"愛"。更多的相信這個環(huán)境中存在著一種純粹的愛，也相信自己可以將這份愛播撒與傳遞。從上學(xué)接觸學(xué)前教育這個專業(yè)開始，所有的理論都在告訴我們愛孩子要站在孩子的角度看世界，要尊重孩子的個體差異，要理解幼兒的學(xué)習方式與特點，要關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性。</p><p class="ql-block"> 但是當我我第一次站到小朋友的面前的時候，依然清晰的記著被眼前的小家伙們氣的站在那里，眼睛里的淚水噗嗒噗嗒往下掉，就因為孩子們隨便的把水果扔掉，自己就不知道該怎么辦，這是我上班第一天遇到的事情，到現(xiàn)在還是依然清楚的記著。時光荏苒，毛孩子們已經(jīng)長大，當年的小張老師，現(xiàn)在變成了老張，但是孩子們燦爛的笑臉依然沒變。</p> <p class="ql-block"> 接下來的時間我不斷的提高自己的理論水平，在師傅的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我參加了各種各樣的比賽，期間有成功，也有失敗，不管結(jié)果怎么樣，我逐漸的成長了起來，成為了一名合格的幼兒老師，在帶班的過程中不管遇到什么問題，在老師們的配合幫助下更加的快速成長。</p> <p class="ql-block"> 在漫長的道路上，我收獲了一枚可愛的寶寶，身為人母讓我更加的能用多重的身份去感受孩子，父母，老師這幾個身份之間的關(guān)系，開始的時候自己也有迷茫的日子，怎么去平衡孩子工作這樣的關(guān)系，怎么去平衡我的時間，也許是肩上的責任，讓我從新找回、并認識了新的自己。</p> <p class="ql-block"> 送走了一屆又一屆的孩子們，我參與了他們的小班，中班，到大班。最后得到了家長們的認可。記得有一個小女孩，小班來得時候，簡直是哭天喊地，當我?guī)У剿蟀嗟臅r候，有一次看照片，她看到了自己哭的照片，嘿嘿一笑，略帶不好意思，當畢業(yè)的孩子們回來幼兒園看老師的時候，那種高興不言而喻。</p> 照片中的小故事 <p class="ql-block"> 當老師看到這張照片的時候，突然想到了三年前，楊宇濤小朋友剛?cè)雸@的樣子，非常帥氣的一個小男孩。但是呢在吃飯的時候我發(fā)現(xiàn)楊宇濤小朋友。一碗飯吃大半天，經(jīng)過我兩天的觀察，發(fā)現(xiàn)楊宇濤小朋友，放進嘴里的飯不會咀嚼，這簡直是不可思議，三歲的孩子怎么見連飯都不會吃，我主動找到了她的媽媽了解情況，他的媽媽有點兒不好意思的和我說了原因，從小到大都是奶奶一手帶大，奶奶怕孩子吃東西不好消化，于是奶奶在平時照顧的時候，直接喂糊狀的食物，而且硬的食物從來不給吃，久而久之孩子在面對幼兒園的食物，孩子就出現(xiàn)不會咀嚼的現(xiàn)象。在這樣的事情發(fā)生以后，我主動找到他們的家長，跟他們的家長說明這樣的情況，家長們也是積極配合，剛開始的時候我們給孩子盛的飯比較少，讓他慢一些吃，但是孩子習慣了家長喂飯，不會主動去用小勺子吃飯，于是我就把他安排在一個吃飯用勺子比較好的小朋友身邊，經(jīng)常在上課戶外活動的時候關(guān)注他，鼓勵他，經(jīng)過了解回家后家長也積極配合老師該怎么吃飯，就怎么吃飯，在沒有喂的情況出現(xiàn)，孩子慢慢的的會主動用勺子了，雖然還是比較慢一些，但是他已經(jīng)有了自主吃飯的意識了，現(xiàn)在他已經(jīng)是大班了，進步非常大，開學(xué)后也成為了一名老師的小助手，成為了一名樂觀開朗帥氣的小男孩。繼續(xù)加油！</p> <p class="ql-block"> 其實在日常帶班的過程中，有很多平凡的快樂，平凡的感動，是我們幼教老師最多的感觸，“捧著一顆心來，不帶半根草去”用我的愛去感應(yīng)孩子們，這就是幼兒教師，這就是我，時間越久，情愈濃，回憶過去，永遠眷戀，展望未來，永遠美麗期待。</p>