作品介紹 <p class="ql-block"> 《十二個月》是一部世界經(jīng)典童話集，選取的童話故事，語言優(yōu)美、生動，富有想象力，它既是一篇美麗的童話，也是一個個神奇的世界。孩子一旦開啟這本書，就會感受到善良、美麗、真誠等這些美好品質的力量，而且會在潛移默化中明白書中講述的一個個道理。閱讀這樣的童話，不僅有利于激發(fā)學生的閱讀興趣，對于他們的精神成長也是大有裨益的。阿壩州若爾蓋縣達扎寺小學二年級一班的孩子們也積極加入了整本書的閱讀，孩子們讀得興致勃勃，受益匪淺。</p> 導讀引領 <p class="ql-block"> 導讀課激發(fā)了學生閱讀整本書的興趣，也堅定了讀完整本書的信心。在導讀課中老師給我們傳授閱讀法寶，擬定閱讀計劃，布置閱讀任務，讓我們科學、高效地完成閱讀任務。</p> 與書初識 <p class="ql-block"> 孩子們拿到新書，首先被封面上的人物深深吸引了。這個挎著竹籃，系著圍裙，戴著頭巾的小女孩是誰呢？她會有什么樣的遭遇呢？她挎著籃子要去采摘什么呢？一連串的疑問讓他們迫不及待地想一看究竟。拿到新書要養(yǎng)成瀏覽封面，了解作者，梳理目錄的好習慣。因為閱讀目錄可以讓我們對書籍的大體內(nèi)容做到心中有數(shù)，看到題目還會引發(fā)我們的思考，激發(fā)閱讀興趣呢！</p> 閱讀剪影 <p class="ql-block"> 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書滋潤心田，讀書凈化心靈，與書為伴，唇齒留香。</p> <p class="ql-block"> 你們深情朗讀的聲音最甜美，你們用情傳達的情意最感人??</p> 導讀單 摘抄筆記 <p class="ql-block"> 不動筆墨不讀書，不積小流無以成江海。既要堅持不懈地閱讀，還要長年累月地積累。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@些點滴的積累將會成為我們的寫作素材，會成為我們生命的底色。</p> 故事插圖我來畫 <p class="ql-block"> 童話故事中那一個個鮮活的人物，給孩子們留下了深刻的印象。她們用手中的筆描繪出心中最美的人物形象：堅持不懈的小毛蟲，心懷大眾的快樂王子，助人為樂的燕子，知恩圖報的金魚，天真可愛的小狐貍，勤勞善良的小姑娘……</p> 梳理故事內(nèi)容 <p class="ql-block"> 學而不思則罔，思而不學則殆。孩子們不僅閱讀，還有自己的獨特的思考，通過畫思維導圖的形式梳理故事情節(jié)，塑造人物形象。??</p> 閱讀檢測 <p class="ql-block"> 完成了整本書的閱讀任務，趕緊來個知識檢測，看看閱讀目標是否達成?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子。”有付出就一定有收獲，孩子們都考出了優(yōu)異的成績，太棒了！給你們點贊??閱讀不僅讓我們收獲快樂，還明白了做人的道理。《十二個月》整本書的閱讀圓滿結束，我們將繼續(xù)踏上下一本書的快樂閱讀之旅！加油??</p>