<p class="ql-block ql-indent-1">中國傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，形式多樣、內(nèi)容豐富。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于對部編版三年級下冊第三單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,緊緊圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這一主題，展覽路小學(xué)三年級開展了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。</p> PBL項(xiàng)目化主題 <p class="ql-block" style="text-align: center;">走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日</p> PBL項(xiàng)目化目標(biāo) <p class="ql-block">1.通過小組分工合作,用不同方式收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料，并記錄這些節(jié)日的相關(guān)風(fēng)俗。</p><p class="ql-block">2.以適當(dāng)?shù)姆绞秸故揪C合性學(xué)習(xí)的成果。</p> PBL項(xiàng)目化問題 <p class="ql-block">1.本質(zhì)問題:如何用不同方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料?</p><p class="ql-block">2.驅(qū)動(dòng)型問題:如何以“傳統(tǒng)節(jié)日小使者”的身份,向身邊的人介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日?</p> PBL項(xiàng)目工作 <p class="ql-block">1.搜集:小組分工合作收集資料并整理資料</p><p class="ql-block">2.交流:小組交流收集到的資料，完成項(xiàng)目化學(xué)習(xí)單</p><p class="ql-block">3.展示:開展傳統(tǒng)節(jié)日詩歌朗誦會，制作手抄報(bào)，向身邊的人介紹自己喜歡的節(jié)日</p> PBL項(xiàng)目實(shí)施 <p class="ql-block">任務(wù)一:尋歷史，體會內(nèi)涵之美</p><p class="ql-block">任務(wù)二:識古韻，感受文化之美</p><p class="ql-block">任務(wù)三:知習(xí)俗，傳承節(jié)日之美</p> PBL項(xiàng)目化成果展示 <p class="ql-block">尋歷史，知由來</p> <p class="ql-block">習(xí)詩詞，品古韻</p> <p class="ql-block">知習(xí)俗，繼傳承</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則國家強(qiáng)，文化是一個(gè)民族，一個(gè)國家共有的價(jià)值規(guī)范及符合象征。本項(xiàng)目充分整合語文、美術(shù)、信息等課程，拓展延伸至與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的著作、詩詞、習(xí)俗等各個(gè)領(lǐng)域，通過五步導(dǎo)學(xué)策略，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中形成一定的語文學(xué)科素養(yǎng)，使其認(rèn)知能力、創(chuàng)造能力、合作能力等關(guān)鍵能力也得到充分發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：程佳旗 何琪</p><p class="ql-block">審核：張愛霞</p>