達(dá)標(biāo)課堂展風(fēng)采且行且思且成長(zhǎng)-記臨沂三江路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)

樂(lè)尚三江路.教學(xué)教研

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律，熟練教學(xué)技能，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，臨沂三江路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)于3月20日拉開(kāi)帷幕。 領(lǐng)導(dǎo)重視? 搭建平臺(tái) 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有課堂達(dá)標(biāo)才有質(zhì)量可言，為使這次達(dá)標(biāo)課活動(dòng)順利開(kāi)展，我校教務(wù)處高度重視，精心策劃，制定教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)方案，統(tǒng)籌安排教師上課時(shí)間、地點(diǎn)，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展和高效運(yùn)行。 　?。ɡ钪魅伟l(fā)布達(dá)標(biāo)課活動(dòng)通知） 聚焦現(xiàn)場(chǎng)? 百花齊放 　　語(yǔ)文課由肖東靜和徐寧寧老師同上一節(jié)《守株待兔》，兩位老師執(zhí)教的雖然是文言文，但上的一點(diǎn)也不枯燥，課前兩位老師都利用預(yù)習(xí)單讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，課前活動(dòng)引導(dǎo)性非常強(qiáng)，讀法多樣，引導(dǎo)學(xué)生讀的準(zhǔn)準(zhǔn)的-讀的順順的-讀的古古的-到說(shuō)的明明白白的，教師在學(xué)生讀不好時(shí)，給予范讀示范性強(qiáng)，配樂(lè)讀語(yǔ)言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，利用共學(xué)單，既兼顧重點(diǎn)又突破難點(diǎn)，加深了學(xué)生對(duì)文言文的理解，使學(xué)生領(lǐng)悟了文言文中蘊(yùn)含的道理。 （肖東靜老師達(dá)標(biāo)課展示） （徐寧寧老師達(dá)標(biāo)課展示） 　　數(shù)學(xué)課，肖老師的課從復(fù)習(xí)到導(dǎo)入新課帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)知識(shí)遷移的規(guī)律，讓學(xué)生運(yùn)用有關(guān)體積和體積單位的知識(shí)學(xué)習(xí)容積和容積單位，有利于學(xué)生理解知識(shí)之間的遷移，形成比較完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同時(shí)從生活實(shí)際入手，為學(xué)生提供實(shí)物進(jìn)行直觀操作演示，將重難點(diǎn)形象生動(dòng)的展示給學(xué)生。 （肖金芳老師達(dá)標(biāo)課展示） 英語(yǔ)課，王老師的課環(huán)節(jié)完整，過(guò)渡自然，內(nèi)容充實(shí)，重難點(diǎn)突出，教師的綜合素質(zhì)非常高。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，有能夠讓人眼前一亮的設(shè)計(jì)，本節(jié)課的內(nèi)容較多，教師能從學(xué)生的接受能力角度考慮進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化，本節(jié)課的單詞和句型板書(shū)都很實(shí)用。熱身環(huán)節(jié)通過(guò)師生問(wèn)答，學(xué)生的積極性得到調(diào)動(dòng)。新授環(huán)節(jié)通過(guò)watch and answer 引出本節(jié)課的單詞和句型，并且用表格的形式呈現(xiàn)原形和過(guò)去式，幫助學(xué)生理解過(guò)去時(shí)態(tài)。在prodution環(huán)節(jié)，王老師先用時(shí)間軸呈現(xiàn)today，yesterday，the day before yesterday ,last nighe,last weenked 的區(qū)別，然后通過(guò)ask &answer 和 let's write進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)。這樣能逐漸深化練習(xí)所學(xué)知識(shí)。 （王懷嬌老師達(dá)標(biāo)課展示） 評(píng)課反思? 引領(lǐng)成長(zhǎng) 　　課后，由教務(wù)處李主任組織開(kāi)展了有效的評(píng)課議課活動(dòng)，首先，由執(zhí)教的各位老師對(duì)自己的課進(jìn)行說(shuō)課及課后反思進(jìn)行總結(jié)，之后聽(tīng)課教師毫無(wú)保留的各抒己見(jiàn)，談聽(tīng)課后的收獲，并做出了中肯的建議。 最后，由教務(wù)處李主任對(duì)幾位教師的課做了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。她對(duì)幾位教師的課堂都給予了充分的肯定，幾位教師都精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)了自己的課，為大家奉獻(xiàn)了一堂堂優(yōu)秀的課，她還表示今后我們的課堂語(yǔ)言要規(guī)范化，教育本是一個(gè)不完美的人，帶著一群不完美的人，追求完美的過(guò)程，教學(xué)要有創(chuàng)新，我們就得提高自己的教育教學(xué)水平，重視每一次活動(dòng)，爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都能學(xué)有所獲。 　?。ɡ钪魅螏ьI(lǐng)老師們?cè)u(píng)課議課） 一次歷練? 一次收獲 　　水嘗無(wú)華，相蕩而生漣漪，石本無(wú)火，相擊而生靈光。達(dá)標(biāo)課活動(dòng)是我校的一個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，它是搖籃——推動(dòng)教師茁壯成長(zhǎng)，它是契機(jī)——促進(jìn)教師不斷提高專業(yè)水平，它是動(dòng)力——激勵(lì)老師們始終保持積極探究的精神，通過(guò)本次達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，每位教師都受益匪淺，對(duì)于以后如何更好的上好課有了更深的認(rèn)識(shí)和思考，全體教師在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，進(jìn)而為提高我校教育教學(xué)，質(zhì)量筑牢基石。 撰稿:肖東雨審核:馬迎紅