自“游”成長，“戲”悅童年——大新莊鎮(zhèn)中心校幼兒園交流展示活動

如陌

??開放交流是一種知識和經(jīng)驗共享的重要途徑，為增進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒園之間的交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的，大新莊中心幼兒園于2023年3月17日承辦了大新莊鎮(zhèn)中心校幼兒園交流展示活動。在李園長的帶領(lǐng)下，大新莊中心幼兒園迎來了幼教辦領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，以及我鎮(zhèn)幼兒園園長及骨干教師的來訪。?? ?? 本次展示的活動內(nèi)容是“七彩空間”自助游戲。李園長意識到開放式的環(huán)境、混齡游戲在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，因此我園結(jié)合園所內(nèi)涵，近幾年研究開展了混齡自助區(qū)域活動，結(jié)合幼兒興趣，最終創(chuàng)設(shè)了手偶小劇場、溫馨娃娃家、創(chuàng)意建構(gòu)室、巧手木工坊、逐夢繪本館、皮影小劇院、科學(xué)探究室等特色活動區(qū)域。?? 科學(xué)探究室 ??“科學(xué)就是探秘，探秘就是樂趣”，在神秘的科學(xué)探索活動中，幼兒百玩不厭，興趣盎然，成為了主動的探索者和學(xué)習(xí)者，他們發(fā)現(xiàn)著身邊的科學(xué)，探索著科學(xué)的奧秘，從中獲得了許多有益的經(jīng)驗。?? 逐夢繪本館 ??溫馨舒適的逐夢繪本館里，孩子們在老師和家長志愿者的陪伴下，自主選擇繪本，自發(fā)把所思所想畫出來，在園講給老師聽，回家講給家長聽，老師和家長幫忙用文字記錄，這一活動，既提高了幼兒繪畫能力，想象力，口語表達(dá)能力，也為家長深入了解幼兒及幼兒閱讀活動搭建了平臺，形成了良好的家園共育合力。?? 皮影小劇院 ??有這樣一段歌謠：小小皮影戲，傳統(tǒng)一枝花，說盡千古事，中華大文化，國內(nèi)到國外，都說頂呱呱，老樹開新花，娃娃都愛它。這里是一群為傳承傳統(tǒng)藝術(shù)樂此不疲的孩子們，他們品味經(jīng)典，走進(jìn)人物，盡情表演。?? 創(chuàng)意建構(gòu)室 ??在建構(gòu)室里，我們?yōu)橛變禾峁┝素S富而適宜的游戲材料，有小型拼搭積木，墻面拼搭積木、場景積木、木質(zhì)拼搭積木。他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲，建構(gòu)的成果使他們體會到成功的喜悅，他們在這里樹立自信心，增強自豪感，發(fā)展想象力。?? 巧手木工坊 ??孩子們在木工坊里的活動不是無意識行為，而是結(jié)合了對木料、操作工具的直觀感知，對現(xiàn)實生活經(jīng)驗?zāi)７碌挠幸庾R的活動，這些材料、工具和已有生活經(jīng)驗，引導(dǎo)著幼兒去思考、去創(chuàng)作。?? 溫馨娃娃家 ??本著喜歡、舒適、安全、溫暖的思路，我們創(chuàng)設(shè)角色游戲，孩子們在這里更加深入、細(xì)致的再現(xiàn)生活經(jīng)驗并進(jìn)行創(chuàng)造。在實際操作中孩子們掌握了如何制作蛋撻、荷包蛋、雞蛋餅等美食。提高了孩子動手、合作的能力，同時體驗了游戲活動的快樂，增進(jìn)同伴之間的交往，收獲滿滿。?? 手偶小劇場 ??小小手偶，樂趣多多，一起參與，共同娛樂，孩子們積極參與表演活動，主動表達(dá)了內(nèi)心天真爛漫的奇思妙想。?? 戶外探索游戲 ??在戶外探索中，孩子們擁有更多的游戲伙伴、更寬廣的活動場地和更豐富的活動器械。孩子們通過各種各樣的走、跑、跳、攀、爬等活動，發(fā)展了體能，提高了力量、耐力、平衡力，滿足了幼兒不同年齡階段動作發(fā)展的需求。?? ??在交流活動中，王圓圓主任對我園的自主游戲活動從班級區(qū)域游戲、七彩空間“自助”游戲、戶外探索游戲，以及游戲故事四方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析與介紹。?? ??最后，李園長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并結(jié)合幼教辦和中心校領(lǐng)導(dǎo)在觀看活動中的建議和要求對我園日后自主游戲的開展進(jìn)行了規(guī)劃和展望。?? ??幼教之行，其路漫漫；上下求索，互學(xué)求新。此次觀摩活動，拉近了園所之間的距離，促進(jìn)了幼兒園之間的溝通與交流。實現(xiàn)了交流中感悟，感悟中提升。??