課程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">能連續(xù)跳繩是《指南》5-6歲年齡段健康領(lǐng)域“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”的典型表現(xiàn)之一，怎樣引發(fā)幼兒對(duì)于跳繩的興趣呢？進(jìn)入大班有了特色跳繩課以后，孩子們自發(fā)地學(xué)起了跳繩，學(xué)習(xí)過程中，他們遇到了各種問題，為什么我跳不起來呢？為什么繩子總會(huì)繞著腳呢？她怎么跳這么多呢！這些問題的解決就是我們課程一步一步向前的軌跡。</p> 初遇繩子 <p class="ql-block">1.各種各樣的繩子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哇，小朋友帶來了好多種繩子，我們一起來看看吧。</p> <p class="ql-block">竹節(jié)繩</p> <p class="ql-block">膠繩</p> <p class="ql-block">棉繩</p> <p class="ql-block">計(jì)數(shù)繩</p> <p class="ql-block">2.跳繩大探究</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哪種跳繩跳得最多？讓我們來猜一猜，比一比，試一試，開始了探究之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們圍繞“怎樣才能知道哪種繩子跳得最多？”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并得出以下結(jié)果……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于不太會(huì)跳的小伙伴來說，繩子不同區(qū)別不大，對(duì)于會(huì)連續(xù)跳的小伙伴來說，竹節(jié)繩更好用一些，原來對(duì)于材料的使用，技能的掌握更重要。</p> <p class="ql-block">3.繩子我會(huì)收</p> <p class="ql-block ql-indent-1">繩子亂糟糟的，躺在籃子里，既不好看也不方便拿。學(xué)會(huì)收納繩子，將收好的繩子整整齊齊擺放在籃子里，小朋友取放繩子也很方便。</p> 跳繩初體驗(yàn) <p class="ql-block ql-indent-1">剛拿到繩子的孩子們都興致滿滿地開始了自己的第一次練習(xí)...</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初體驗(yàn)結(jié)束后，小朋友有很多困惑：</p><p class="ql-block">????：繩子老是跳不過去</p><p class="ql-block">????：我的繩子太長了</p><p class="ql-block">??：我的繩子總是打結(jié)</p><p class="ql-block">??：總會(huì)打到別人</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他們用畫筆把在跳繩過程中遇到的困難和解決辦法記錄了下來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們一起進(jìn)行了繪本《跳繩并不難》的學(xué)習(xí)，通過繪本的學(xué)習(xí)，我們嘗試進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)技能的分解練習(xí)以及技巧的把握。</p> 再次嘗試 <p class="ql-block">量身定制繩</p> <p class="ql-block">自己不斷練習(xí)</p> <p class="ql-block">同伴之間互相教</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過觀察，小朋友們發(fā)現(xiàn)，跳繩時(shí)身體要站直，手和腳需要協(xié)調(diào)配合，由手腕發(fā)力，帶動(dòng)手臂在體測做畫圈運(yùn)動(dòng)，跳躍時(shí)雙腳合并，腳尖或前腳掌有節(jié)奏地踏地跳，著地時(shí)膝蓋微曲。</p> 跳繩花樣多 <p class="ql-block ql-indent-1">繩子只能正甩跳嗎？還有其他的玩法，我們一起探究了更多繩子的玩法。</p> <p class="ql-block">畫出繩子玩法設(shè)計(jì)圖</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)設(shè)計(jì)圖我們來試一試吧</p> <p class="ql-block">單人雙腳跳</p> <p class="ql-block">雙腳輪換跳</p> <p class="ql-block">開合跳</p> <p class="ql-block">雙人跳</p> <p class="ql-block">三人跳</p> <p class="ql-block">跳大繩</p> <p class="ql-block">還想到了更多各種花樣玩法</p> <p class="ql-block ql-indent-1">跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，看似枯燥，但是在孩子們的想象力下，他們開發(fā)出了雙腳并攏跳、跑跳、雙人跳、向后跳、跳大繩、單腳跳等等多種跳法。我們應(yīng)該支持孩子的想法。孩子們?cè)谕嫣K中不僅激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的藝術(shù)表達(dá)、計(jì)數(shù)能力、社會(huì)交往等多元智能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們的跳繩故事還在繼續(xù)，一起期待我們更多的變化和成長吧！</p>