春風(fēng)吹落枝頭露慧德 <p class="ql-block"> “春風(fēng)春暖，春日春長(zhǎng)。春山蒼蒼，春水漾漾。春蔭萌，春濃濃，滿園春花開(kāi)放。門庭春柳碧翠，階前春草芬芳。春魚游遍春水，春鳥(niǎo)啼遍春堂。春色好，春光旺，幾枝春杏點(diǎn)春光。春風(fēng)吹落枝頭露，春雨濕透春海棠?！边@首板橋先生的“春詞”，道盡了春的故事，豐滿了春的意象，彰顯了春的魅力。</p> <p class="ql-block"> “梨花開(kāi)，春帶雨，梨花落，春入泥。” 紅的桃，白的梨，漫山遍野，正是桃李芬芳的時(shí)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> “緡蠻黃鳥(niǎo)，止于丘隅。子曰：于止，知其所止，可以人不如鳥(niǎo)乎！”</p><p class="ql-block"> 生而為人，從呱呱墜地的赤子，到垂垂老矣的暮年，生老病死，七情六欲，皆為氣拘物蔽。</p><p class="ql-block"> 一生之中，我們要承受多少誘惑與機(jī)遇的考驗(yàn)？在人生的十字路口，我們?cè)摵稳ズ螐?？又該如何知其所止呢?lt;/p> <p class="ql-block"> 在這桃李飄香的今天，慧德居國(guó)學(xué)經(jīng)典研習(xí)讀書就為大家分享“大學(xué)解”之“在止于至善”。</p><p class="ql-block"> 在《大學(xué)》里，宗圣曾子用“為人君，止于仁；為人臣，止于敬；為人子，止于孝；為人父，止于慈；與國(guó)人交，止于信。”來(lái)解讀每一個(gè)人所止之處。</p> <p class="ql-block"> 作為一個(gè)社會(huì)人，無(wú)非就是這四種角色：人君（管理者）；人臣（職業(yè)人）；人子（父母所生）；人父（為人父母）。還有就是人不可能一世獨(dú)處，必然與人相交，故曾子說(shuō)“與國(guó)人交，止于信”。每一個(gè)角色，都有自己該止之處，把自己的角色做到極處，就是止于至善。</p> <p class="ql-block"> 姃筠同學(xué)為了完成亡夫的心愿，那也是她對(duì)夫君的承諾——給父親立墓碑。雖然十幾年過(guò)去了，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，幾經(jīng)周折，硬是把公爹的墓碑給立起來(lái)了。作為一個(gè)女人，要做到這點(diǎn)是多么不容易??！</p><p class="ql-block"> 如今之世，有多少人可以做到真心孝敬公婆的呢？更別說(shuō)夫亡之后還能孝敬公婆的了。</p><p class="ql-block"> 而我們的姃筠同學(xué)就是這樣做的。她真正做到了對(duì)父母“止于孝”，對(duì)夫君“止于信”。這就是活生生的“止于至善”呀。</p> <p class="ql-block"> 慧德居的學(xué)習(xí)，從來(lái)都是不止于課堂上的學(xué)習(xí)，茶余飯后的暢聊，也是可以收獲滿滿的。</p><p class="ql-block"> 今天，同學(xué)們就自己工作、生活中的一些問(wèn)題進(jìn)行了討論。對(duì)工作中的“原則”與“規(guī)則”進(jìn)行了辯證地分析。在生活中要做到“熟人要生，生人要熟”。做人做事有禮有節(jié)，方能和諧共生。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)，只有身臨其境才能引發(fā)更多共鳴，才能有更好的效果。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)路上，感恩有您同行！</p><p class="ql-block"> 慧德居國(guó)學(xué)經(jīng)典研習(xí)讀書《理數(shù)合解》第十三期學(xué)習(xí)分享</p><p class="ql-block"> </p>