<p class="ql-block">低頭做事 抬頭做人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 做幸福的班主任，成就陽光的學生是我聽完班主任培訓后最大的想法。每一個班主任老師都有一個使命成就陽光的學生，而讓自己幸福既是實現(xiàn)這個工作目標的前提，也是達到這個目標可以收獲的附屬產(chǎn)品。如此美好的愿景，我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)？</p><p class="ql-block"> 第一，心態(tài)很重要。不要去為自己改變不了的事情拼命，而要把自己能做的事情做到最好！對于自己的不完美要去接納，對于學生的不良表現(xiàn)要正確看待，過高的要求，過分的約束恐怕會適得其反，人的教育不同于其他。更多的時候老師需要學會換位思考，需要有同理心。比如，面對上課愛說話的成績不理想的學生，打、罵、寫檢查、無止境的罰抄寫、叫家長、聽課反思，對于他的成長能有多大好處？讓他畏懼？讓他厭惡學校？讓他拒絕學習？這不是老師的目的。不如好好去想想如何幫助他走上正道。每個孩子都是一個思想的獨立個體，都有值得被肯定的一面，老師切莫放過拉他回歸正道的希望。接納與贊賞他，不要放棄一個學生。我們要和學生一起解決問題，而不是和問題一起打敗學生。</p><p class="ql-block"> 第二，工作需要用心。班主任工作是繁瑣的工作，但是這不是讓自己瞎忙碌的原因。越是忙碌，越是需要思考，在思考中梳理，在梳理中優(yōu)化，有優(yōu)化中成就人才！能讓學生做的事情交給他們，無論是課堂教學還是班級管理，智慧的引導遠優(yōu)于事無巨細的參與。所以，留給老師的工作就是隨時隨地、個性化的、精細的、有溫度的交流、溝通、引導。大格局管理好一個班級，小步調(diào)引導個別同學！班會、隊會課，甚至常規(guī)的教學課，把握好每一個契機，促進學生朝著陽光、健康的方向發(fā)展。課間、課堂、上放學路上，抓住每一個相遇，無痕地關(guān)注學生，讓我們因為能夠陪伴每個生命的成長而幸福。</p><p class="ql-block"> 第三，專業(yè)技術(shù)過硬。教育教學策略，班級管理的技巧，與師生有效溝通的心理學，還有老師的粉筆字、鋼筆字、文化素養(yǎng)，學科知識都是一個班主任需要提升的地方。甚至不是專家要勝似專家。所以要不斷學習，與時俱進，自我提升。這樣才能更好地打造優(yōu)秀的班級，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。</p><p class="ql-block"> 調(diào)整好自己的心態(tài)，抬頭做人，做幸福的班主任！低頭做事，提升自己的綜合能力，成就陽光的學生！</p>