<p class="ql-block"> “教無研則淺，研不教則枯”。為了提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“雙減”政策，坪西學(xué)校小學(xué)語文組針對“作業(yè)設(shè)計(jì)”開展了一系列教研與實(shí)踐活動，在研討中以新課標(biāo)理念做支撐，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)踐中且思且行，助推小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> 集體研討篇 提高書寫質(zhì)量篇 <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)孩子們對民族文化的自信，進(jìn)一步規(guī)范漢字書寫，書寫必須從低段開始抓起，一二年級開展了“感漢字之美 享書寫之樂”書寫大賽。孩子們積極參與，用工整的漢字，端正的坐姿，展示了坪西學(xué)子的風(fēng)采。比賽結(jié)束后，經(jīng)過書法老師的評選之后，周一升旗儀式時(shí)給獲獎(jiǎng)的學(xué)生在國旗臺上頒獎(jiǎng)表彰。</p> 基礎(chǔ)知識落實(shí)篇 <p class="ql-block"> 為了提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識水平，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，每周五學(xué)校都會隨機(jī)抽取各年級的學(xué)生進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識過關(guān)檢測，語文教師及時(shí)跟進(jìn)與落實(shí)反饋結(jié)果，這也是對語文學(xué)習(xí)的反饋。</p> 大量閱讀篇 <p class="ql-block"> 為了提高學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的寫作水平，我校一直都有推進(jìn)大量閱讀工作，每生擁有一套語文課本配套的“快樂讀書吧”的課外書，每天下午都有20分鐘的午讀課，讓學(xué)生陶冶在書香的樂園里，盡情享受閱讀的快樂和充實(shí)感。</p> 作業(yè)檢查篇 <p class="ql-block"> 為了提高教師的作業(yè)批改力度以及學(xué)生的書寫質(zhì)量，學(xué)校每周五定期對各年級的作業(yè)進(jìn)行隨機(jī)大檢查，學(xué)生作業(yè)書寫的優(yōu)中差都會拍照通報(bào)展示，激勵(lì)老師們加大力度認(rèn)真嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基。</p> 朗讀和演講比賽篇 <p class="ql-block"> 為營造朝氣蓬勃，積極向上的書香校園氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長，小學(xué)語文各年級組開展了“小小朗讀者”課文朗誦比賽和“我最喜愛的課外書”演講比賽。讓學(xué)生在朗讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。讓學(xué)生在美文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。我們讀著，挺起自信的胸膛！我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書；讀出我們的體會，讀出我們的心聲。愿都能在朗誦中成長。</p> 手工作業(yè)和繪畫作業(yè)篇 <p class="ql-block"> 除了傳統(tǒng)的書寫作業(yè)，也會培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，以傳統(tǒng)節(jié)日為例，語文老師會給學(xué)生布置手工作業(yè)和手抄報(bào)繪畫作業(yè)，學(xué)生通過制作精美的手工作品和繪畫作品以表達(dá)對祖國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛和贊賞，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)節(jié)日。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，助推課堂教學(xué)。坪西學(xué)校全體語文教師將以作業(yè)設(shè)計(jì)研討為契機(jī)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以提高自身解讀教材、活用教材能力為方向，以減負(fù)增效、提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，繼續(xù)努力，繼續(xù)鉆研，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。</p>