<p class="ql-block">山東省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研暨齊魯科學(xué)大講堂第95期，如期而至。為提高小學(xué)科學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)教師專業(yè)化成長，濱城區(qū)全體科學(xué)教師相約釘釘平臺，共赴這場科學(xué)教研之旅。</p> <p class="ql-block">整場活動分三部分進(jìn)行，首先進(jìn)行教師授課環(huán)節(jié)，三位優(yōu)秀的科學(xué)教師展示教學(xué)課例分享并進(jìn)行課后反思；然后由威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)蒿泊小學(xué)高級教師楊冰冰對三位教師的授課進(jìn)行了專業(yè)的點評，最后由省級教研員盧巍老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。</p> 一.課例展示 <p class="ql-block">第一節(jié)課例展示的是孫蕾老師的《養(yǎng)成生活好習(xí)慣》。孫老師引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查案例分析等獲取事物的信息，讓學(xué)生知道良好的生活習(xí)慣直接影響著身體健康。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課例展示的是李怡婷老師的《養(yǎng)蠶》。李老師面向全體學(xué)生，立足素養(yǎng)發(fā)展，通過課堂討論交流使學(xué)生了解了蠶的一生并把蠶的精神運(yùn)用到生活實際中。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課例展示的是張鴿老師的《植物怎樣繁殖后代》。張老師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察解剖種子使學(xué)生愿意參加并積極投入到課堂中，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生形成珍愛生命、熱愛自然的意識。</p> 二.專家點評 <p class="ql-block">威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)蒿泊小學(xué)科學(xué)教師高級教師楊冰冰在點評活動中，首先充分肯定了三位老師教學(xué)的亮點和特色做法，其次從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、課堂常規(guī)以及學(xué)生習(xí)慣的落實，提出了詳細(xì)的指導(dǎo)和建議。</p> 三.專家總結(jié) <p class="ql-block">最后，盧老師從資源與探究實踐問題、（素材）探究問題與思維提升的問題、實驗現(xiàn)象和結(jié)論得出的問題這三個問題出發(fā)給我們做了詳細(xì)的匯報 。同時盧建議老師們在課堂上選擇例子時要貼近學(xué)生生活，為老師們的下一步教學(xué)明確了思路。</p> <p class="ql-block">在濱城區(qū)教研員王小琦老師的帶領(lǐng)下，濱城區(qū)全體教師對本期齊魯大講堂進(jìn)行了觀看，并進(jìn)行了總結(jié)和反思。</p> <p class="ql-block">通過本次網(wǎng)絡(luò)研修我們受益匪淺，積極提高自身的教育教學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，共同成長、共同進(jìn)步。</p>