<p class="ql-block ql-indent-1">“遲日江山麗，春風花草香”，迎著春的氣息，我們的教育也走在了回歸、倍增的路上。3月7日，我園全體教師開展了《幼兒園保育教育質量評估指南》解讀”專題培訓會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動以集中培訓方式開展，旨在提高幼兒園保教質量、強化自我評估，改進提升、分析教育活動管理與實施的成效，促進教師對保教質量評估指標的認識與掌握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">園長就《幼兒園保育教育質量評估指南》做了解讀，對總體要求、評估內容、評估方式及組織實施等方面的關鍵指標和考察要點進行分析解讀。對評估內容中的“保育與安全”、“教育過程”、“環(huán)境創(chuàng)設”三大板塊細致分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓結束后，園長要求大家以本次學習為契機，把《幼兒園保育教育質量評估指南》的精神運用到幼兒一日生活中去。培訓中老師們均認真做了筆記，并表示將在今后的工作中優(yōu)化自身行為，尊重幼兒年齡特點和發(fā)展規(guī)律，樹立科學保育教育理念，將指南精神融入到日常工作中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次學習，都是一場砥礪前行，每一次研討，都只為凝聚更好的教育力量。通過本次培訓，讓我們更加明晰了對《評估指南》中各項指標的理解，對接下來提高保育保教質量工作打下了堅實的基礎。尊重幼兒、讀懂幼兒、追隨幼兒，把幼兒的發(fā)展和立場放在首位，努力做到“蹲下來，用孩子的眼光看世界”！</p>