<p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:15px;">春風(fēng)化雨，他們是可敬可愛的耕耘者。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">沁潤心田，他們是孩子人生路上的點燈人。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">他們，有一個響亮的名字——班主任。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 為進一步加強班主任工作建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，分享教育智慧，3月21日上午，我校舉行了班主任經(jīng)驗交流培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 活動開始，教導(dǎo)處吳俊利主任闡述了本次班主任工作交流會的意義，活動由教導(dǎo)處楊麗君老師主講，四位有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗交流分享。</p> <p class="ql-block">班主任經(jīng)驗分享開始啦，老師們都在認真聆聽。</p> <p class="ql-block"> 楊麗君老師以“ 用愛澆灌，潛心培育，靜待花開 ”的講座拉開本次活動的帷幕。</p><p class="ql-block"> 楊老師從班主任工作的重要性及意義出發(fā)，闡述了班主任工作以愛為本的理念，把“三好”老師的理念融入班主任工作的點滴中。強調(diào)以高度負責(zé)的態(tài)度對待班主任日常工作；以科學(xué)、理性的態(tài)度，博愛的精神為學(xué)生負責(zé)任。同時強調(diào)真誠溝通是家校共育的奠基石，我們要做教育戰(zhàn)線上的先行者，沖鋒隊，指導(dǎo)師。</p><p class="ql-block"> 楊老師回顧自己任教之初的經(jīng)歷，從毫無頭緒到篤定堅持。她說，與其在教育路上痛苦、愁悶，不如愛上這份工作。是的，班主任工作雖說繁瑣，但是秉承愛的力量，一定能水到渠成，靜待花開。</p> <p class="ql-block"> 吳娟老師的分享樸實、真切。她善于走近孩子，了解孩子，讓孩子真真切切體會到老師的關(guān)愛?！坝脨酆椭腔劢櫭恳粋€孩子的心田”是她與學(xué)生的相處之道。這也是作為一個出色班主任的必備條件。在班級建設(shè)上，她強調(diào)在帶班之初，要做好前期準備工作，掌握學(xué)生的第一手資料，狠抓班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)，積極探索小組管理模式，把主動權(quán)交給學(xué)生。吳老師以魏書生先生為榜樣，推薦了先生的《好學(xué)生，好方法》《好父母，好家教》《好方法，好班主任》三部著作，以供年輕教師學(xué)習(xí)參考。</p> <p class="ql-block">吳娟老師班級學(xué)生管理量化細則圖片</p> <p class="ql-block"> 陳其慧老師從對班主任工作的認識出發(fā)，首先強調(diào)全面了解學(xué)生，是建立良好師生關(guān)系的重要性；其次，注重培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的作用，是保證良好班風(fēng)的關(guān)鍵。陳老師分享了自己班級量化的細則表，呈現(xiàn)了直觀的班級管理方式，為班級管理、班干部的選拔任用提供了可操作性。</p> <p class="ql-block"> 周建瓊老師以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣為抓手，重點把握三個方向。首先，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)矩意識，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)矩，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她強調(diào)老師要堅持引導(dǎo)和要求，孩子的好習(xí)慣才能養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 其次，激勵學(xué)生上學(xué)和遵守規(guī)則的積極性，發(fā)揮家校共育的力量。低年級的孩子更多需要激勵、表揚，“貼貼”集成，讓獎勵無處不在。課堂激勵貫穿日常教育教學(xué)，讓孩子沐浴在愛的陽光里。</p><p class="ql-block"> 最后，引導(dǎo)孩子學(xué)會明辨是非，敢于表達。學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心表達出自己的想法，家長、老師才有機會了解孩子內(nèi)心，對此才有更深入的教育。周老師能根據(jù)孩子的身心特點，因材施教，做孩子們值得信賴的知心朋友。</p> <p class="ql-block"> 馬玉娜老師以如何與高年段學(xué)生友好相處為角度，分享了四個關(guān)鍵詞：尊重，欣賞，嚴厲，堅持。</p><p class="ql-block"> 首先，尊重。尊重是師生之間交流溝通的最好橋梁。在每一次犯錯的學(xué)生面前，讓尊重一詞回蕩在腦海中，是愛，是理解，是智慧……</p><p class="ql-block"> 其次，要學(xué)會欣賞。欣賞是師生雙方心情愉悅的調(diào)和劑。馬老師強調(diào)，欣賞孩子的同時，也需要贏得孩子對老師的欣賞。</p><p class="ql-block"> 再次，是嚴厲?！抖Y記》云:“凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！痹诎嗉壒芾碇校喔刹坑忻鞔_分工，班級有明確獎懲，每位學(xué)生都嚴格遵守班級規(guī)章制度，立規(guī)于心，遵紀于行。</p><p class="ql-block"> 最后，是堅持。堅持以欣賞的角度發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，做到嚴而有度，愛而有方。</p> <p class="ql-block">老師們都在認真聆聽</p> <p class="ql-block"> 最后毛今新校長總結(jié)發(fā)言，毛校長肯定了五位教師的經(jīng)驗分享，他號召班主任們要做一名成長型班主任：學(xué)習(xí)為人處事，提升人格魅力；致力專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)識魅力；精進育人藝術(shù)，提升師者魅力。希望老師們在以后的班主任工作中讓自己的內(nèi)心豐富起來，品味班主任工作的浪漫！</p> <p class="ql-block">審核: 吳俊利</p><p class="ql-block">拍照: 劉淵源 李慧子</p><p class="ql-block">文字編輯: 趙緣 吳少云</p>