<p class="ql-block">春暖花開(kāi)季，教研正當(dāng)時(shí)。為了更好地促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新，提高教師們的教學(xué)及 教研能力，本周我校三年級(jí)的語(yǔ)文老師路美霞，針對(duì)《花鐘》一課，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">路美霞老師的課堂較好的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，重難點(diǎn)的確定，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等，都是以新課標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體”的原則；多媒體課件制作精美，為課堂教學(xué)的有效性起到了很好的輔助作用。路美霞老師自然大方的教態(tài)，激情飽滿(mǎn)的教學(xué)語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">路老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)意在初讀的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)品讀第一自然段，交流各個(gè)時(shí)段各種花開(kāi)放的樣子，重點(diǎn)體會(huì)作者遣詞造句的精準(zhǔn)、妙處。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后能運(yùn)用書(shū)中的描寫(xiě)方法，進(jìn)行仿寫(xiě)。讓學(xué)生感受不同的寫(xiě)法所展現(xiàn)的植物開(kāi)花狀態(tài)，明白采用不同的描寫(xiě)方法，可以使文章更優(yōu)美，更生動(dòng)。</p> <p class="ql-block">課后，聽(tīng)課老師們集中在一起，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">所有聽(tīng)課的語(yǔ)文老師分別對(duì)這堂課進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)和指出不足，并提出了合理建議。</p>