<p class="ql-block"> 攜一縷春日的暖陽，凝一路育人的芬芳。3月20—21日呼中區(qū)教師進修學校迎來了由地區(qū)教師進修學院張衛(wèi)東、隋桂芝、夏旭春、董巍、楊麗麗、姜雪一行6人的專家團隊，面向呼中區(qū)中小學、幼兒園及綜合實踐學校百余位教師開展為期2天的“大興安嶺地區(qū)資源枯竭轉型城市市轄區(qū)農村中小學幼兒園教師送教下鄉(xiāng)第二循環(huán)通識”集中培訓。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓共分三個會場：幼兒園、小學和教師進修學校三樓會議室。</p> <p class="ql-block"> 地區(qū)教育學院副院長張衛(wèi)東在《堅持教學原則、保證教學落實》講座中從聯系實際原則、學科化原則、再創(chuàng)造原則、思想實踐原則、學科表達原則、理念與實踐相結合原則、嚴謹與量力相結合原則、鞏固與發(fā)展相結合原則、因材施教原則、反饋調節(jié)原則、多感官參與原則、優(yōu)化組合原則、體系結構原則、以廣度求深度原則等方面做了科學的講解，詳細分析了教學中的問題，對教學方式方法進行了全面講述，同時為大家指明了教育的發(fā)展目標和指導思想，精準的闡述了時代教育應當堅持的正確導向。</p> <p class="ql-block"> 隋桂芝《新課標視域下的課堂教學策略》為我們深度的剖析了，新課標下新課標的指導思想、修訂原則，以及關于課程方案、課程標準的主要變化，提出了一些未來課堂改革方向的引導，強調要根據學生的年齡特點和認知規(guī)律，進行教學，教學設計要制定全面的教學目標，不僅要有知識、技能目標，還應包括發(fā)展性目標，創(chuàng)新性目標，堅持依據《新課程標準》源于教材，活用教材的原則，以“問題情景—建立模型—解釋應用與拓展”的基本模式和教學結構框架，充分發(fā)揮教師自身創(chuàng)造力，著眼于學生與教材的差距，全心全意地傾注于課堂，想學生需要什么，要為學生留下的思考空間。充分愛護和尊重學生的問題意識，要鼓勵學生敢于“標新立異”，用信任的目光注視他們，當學生提出問題有偏差時，教師要給予積極的肯定，贊揚學生敢于提問的勇氣。然后再給予啟發(fā)。充分相信學生質疑的能力。</p> <p class="ql-block"> 夏旭春在《幼兒園有效聽評課指導策略》指出聽評課是教師進行園本培訓的主要形式，也是幼兒教師專業(yè)成長最重要、最有效的途徑，幼兒園教師在聽評課方面應該從哪些方面去觀摩、評議教學活動。什么是聽課？在聽課記錄中，我們要真實地記錄每個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點；教師與幼兒的行為；同時還應結合研究的問題和教學目的真實地記錄活動的閃光點；活動中有哪些好的地方；活動的局限性和存在的問題；活動對自己的啟示所引發(fā)的進一步思考。聽課時該做好哪些準備工作？在教學目標、教學過程，教學方法、教學內容、教學案例等方面做了詳細的闡述，并從實踐經驗及五大領域活動開展的核心價值講述了為什么教師需要評課，提供了評課的意義，讓老師們更清晰感受到聽、評課的重要性。</p> <p class="ql-block"> 董巍科長在《守正創(chuàng)新 踔厲前行—新時代的教師師德》講座中指出進入新時代，我們對師德就應該提出更高的要求，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先就要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。</p> <p class="ql-block"> 楊麗麗在《如何開展園本培訓和園本教研》講座中從師德師風教育、現代教育教學理論與有關法規(guī)、教科研能力的培養(yǎng)、專業(yè)知識的更新與擴展、教育專項技能的培養(yǎng)、現代信息技術與教育技術、結合他們幼兒園辦園理念和特色課程展開。講到園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。幼兒園立足發(fā)展，一定要加強園本培訓，重視園本教研工作，通過園本教研，讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中，不斷積累知識和才能，實現其理念更新，智慧創(chuàng)新，行為優(yōu)化，從合格教師逐成長為優(yōu)秀教師，以達成區(qū)域內幼兒園教師培訓的實效、高效、優(yōu)效。</p> <p class="ql-block"> 培訓會場座無虛席</p> <p class="ql-block"> 教師 認真學習</p> <p class="ql-block"> 教師書寫學習筆記</p> <p class="ql-block"> 坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。本次培訓活動為教師搭建了提升自我的學習平臺，送來了專業(yè)的支持和引領。讓我們沐浴兩會的春風，不忘初心。共創(chuàng)“五育并舉”，以人為本的智慧校園，為打造高質量的教育新生態(tài)一起努力！</p> <p class="ql-block"> 呼中區(qū)教師進修學校</p>