<p class="ql-block" style="text-align: center;">春來日暖 萬物生輝 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新的希望開始孕育</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新的征程在鋪展與延伸</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在這美好時光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們“語”春相約 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">知不足而奮進(jìn)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">望遠(yuǎn)山而力行 </p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面枝萌芽，弦歌不輟灼芳華。為深入貫徹“<span style="font-size: 18px;">聚焦主業(yè)、理順機(jī)制、改革創(chuàng)新、守牢底線、業(yè)績?yōu)橥酢苯逃砟睿?lt;/span>進(jìn)一步提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，營造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)教研氛圍，平橋區(qū)第三小學(xué)于3月21日上午迎來了首屆骨干教師示范課活動。<span style="font-size: 18px;">各骨干教師在課堂上充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底和優(yōu)秀的課堂教學(xué)素養(yǎng)。</span></p> 序幕 <p class="ql-block">揚(yáng)帆風(fēng)正起，迎來滿堂春。本次活動由陳玉潔老師主持。</p> 示范課堂 ? 精彩綻放 張淑賢《端午粽》 <p class="ql-block"> 時光深處待花開，優(yōu)質(zhì)課堂展風(fēng)采。張淑賢老師的執(zhí)教內(nèi)容是《端午粽》，執(zhí)教班級是一年級三班。整節(jié)課，她始終以生為本，創(chuàng)造了和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍。師生互動默契，兒歌律動與課堂常規(guī)貫穿始終，處處彰顯了教育機(jī)智。同時，先讀詞語再讀短語，把短語放到句子里再讀，把本課難點(diǎn)長句子巧妙化解了。另外從包粽子知道了粽子的色、香、味，從吃粽子了解了粽子的花樣，吃出了美滋滋的心情，從送粽子升華了主題。一節(jié)課上完，余味留香。那精美的板書、唯美的朗讀、完美的表揚(yáng)、優(yōu)美的情境創(chuàng)設(shè)，無不給師生以美的享受。</p> 張明星《我是一只小蟲子》 <p class="ql-block"> 師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)。靈動的課堂帶給我們的是藝術(shù)的享受，示范課的接力棒交給了張明星老師和她可愛的孩子們。張明星老師執(zhí)教內(nèi)容《我是一只小蟲子》，執(zhí)教班級是二年級三班。這篇課文是一篇充滿童真、童趣的散文。張老師以圖片導(dǎo)入新課，字詞鞏團(tuán)扎實(shí)。并分兩個方面介紹了當(dāng)一只小蟲子的好與不好，巧設(shè)寫作點(diǎn),以文中句子為例句，借助圖片，仿寫句子，注重寫話訓(xùn)練。同時，張老師重組課文第四段，變成兒歌式，令學(xué)生耳目一新，學(xué)習(xí)興趣更濃。真是聽一堂好課，如聽一首好曲，于境界高遠(yuǎn)處嘆意猶未盡。</p> 胡燕萍《囊螢夜讀》 <p class="ql-block"> 胡燕萍老師的執(zhí)教內(nèi)容是《囊螢夜讀》，這是一篇文言文。<span style="font-size: 18px;">課堂伊始，胡老師從猜謎語入手，從而引出了本節(jié)課的課堂內(nèi)容。同時， 胡老師帶著學(xué)生細(xì)細(xì)雕琢這篇文言文，認(rèn)真研讀，對比文本，在細(xì)碎的文字中，踏實(shí)而堅(jiān)定地暗暗發(fā)力，給了學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，從兩個方面去梳理學(xué)習(xí)文言文的“金鑰匙”：看注釋、組詞，讓學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)</span>。課堂教學(xué)水到渠成，從帶領(lǐng)學(xué)生們咬文嚼字進(jìn)行詞語的解析，到感情豐富地朗讀，到美好心愿的共鳴，以情觸情，給我們帶來了一場語文課的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 課堂上的每一處光芒都需要時間與努力交織才能被看到，那些講臺上看起來毫不費(fèi)力的從容不迫，都是每一位教師一字一句的思索與斟酌。此次活動中，三位教師帶領(lǐng)著三小語文教師從專業(yè)的角度出發(fā)去語文的世界發(fā)現(xiàn)美、領(lǐng)略美和創(chuàng)造美，我們也在每一堂示范課中捕捉一個個動人的瞬間。</p> 評課環(huán)節(jié) 行而不輟 履踐致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 評課時，楊主任首先感謝了三位教師樂于接受任務(wù),精心備課，深研教材，詳究教法，以扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的示范課,展現(xiàn)三小人的獨(dú)特魅力。又分別對三位執(zhí)教教師的課堂做出點(diǎn)評，給予肯定的同時也指出了需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)。同時指出：<span style="font-size: 18px;">語文是教學(xué)，更是至真、至善與至美的交流、探索與感悟。我們?nèi)≌Z文老師要</span>聚焦課堂，梯度設(shè)計，掌握合適的學(xué)習(xí)方法，讓語文要素落到實(shí)處，讓三小語文教師一直走在塑造好課的氛圍中。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。我們的張照強(qiáng)校長對此次名師示范課做總評。他將三節(jié)示范課比作張淑賢老師課中又粘又甜的粽子，聽后心里覺得美滋滋，是一種享受。并表示：要以此為契機(jī)，將示范課這一模式常態(tài)化發(fā)展下去，進(jìn)一步<span style="font-size: 18px;">促進(jìn)學(xué)校其他語文教師的專業(yè)化成長</span>。同時，倡導(dǎo)每一位老師都能把學(xué)習(xí)新方法、新知識視為陽光雨露，成為教學(xué)習(xí)慣、化為精神追求，篤定一股勁，汲取優(yōu)秀教師的精神鈣質(zhì)，傾注一腔情，澆鑄教育夢想，捧出一顆心播撒真理火種，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量步入新的局面。</p> 心之所向 ?素履以往 <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。示范課活動的開展，既為資深教師提供了展示舞臺，又為全體教師互相學(xué)習(xí)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，也對年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動了全校教師的共同成長。每一次花開都會芳香四溢，每一次名師垂范也都引領(lǐng)我們進(jìn)步。相信三小的每一位教師，將會以本次活動為契機(jī)，緊跟骨干教師腳步，切實(shí)提升自身素養(yǎng)，打造高效課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">于高山之巔 方見大河奔涌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">于群峰之上 更覺長風(fēng)浩蕩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">資深教師們的精彩展示</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓三小教師撥開云霧見月明</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">前路漫漫亦燦燦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">教育之路</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">愿我們以教為樂 以學(xué)為常</span></p><p class="ql-block"> 共同奏響三小語文教學(xué)新樂章</p> <p class="ql-block"> 總 編 ： 張照強(qiáng)</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：教務(wù)處</p><p class="ql-block">圖文編輯: 王幫婷 吳濤</p><p class="ql-block"><br></p>