<p class="ql-block">每一次參與，都是美好的邂逅;</p><p class="ql-block">每一次集體教研，都是一場精進的提升;</p><p class="ql-block">每一次奔跑，都只為凝聚更強的力量! </p><p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為促進教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂。與實驗小學聯(lián)盟校，柏寺營中心校秦校長帶領(lǐng)四五年級數(shù)學組教師共同觀摩、學習，教師深入課堂，開展聽課教研活動。</p> <p class="ql-block">課堂教學結(jié)束后，在郭小靜組長的主持下，張老師進行說課。</p> <p class="ql-block">秦校長談了本次學習活動的目的：1.本著學習的態(tài)度學習實驗小學的教學理念。2.回去讓聽課的老師進行抽簽講課，課后研課，取長補短，希望所有老師互相學習，共同進步。</p> <p class="ql-block">在何校長的主持下，開展四五年級數(shù)學組教師集體教研備課并選定課題。</p> <p class="ql-block"> 本周二，五年級數(shù)學組教師提供一節(jié)常態(tài)課，教師聲情并茂的導入，激發(fā)了學生的學習興趣。課堂上，李老師以教師為主導，以學生為主體，引導學生自主探究與合作交流，點燃學生思維的火花，激發(fā)學生的學習興趣。授課教師準備充分、內(nèi)容豐富，方法巧妙，舉止間展現(xiàn)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 李老師所執(zhí)教的《倒數(shù)》一課，獲得了全體聽課教師的一致好評。整節(jié)課巧妙自然，展現(xiàn)了李老師扎實的教學功底。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，南散湖小學賈校長組織授課教師和聽課教師們進行了教學研討。賈校長首先肯定了授課教師扎實有效的課堂呈現(xiàn)。李老師進行深刻的教學反思，教師們通過本次聽課教研活動，提高了自身的認識，同時也明確了未來的工作方向。</p> <p class="ql-block">《學記》中說：“教，然后知困；學，然后知不足也。”對于教師而言，更是需要與時俱進，時時刻刻保持一顆學習之心。在從教的道路上，愿我們柏寺營鄉(xiāng)中心校的老師們永遠充滿激情與夢想!</p>