<p class="ql-block"> 枝頭處處春雨細(xì)，滋潤(rùn)春色青苔色。 于微雨細(xì)織的春意中，萬年四小二年級(jí)組語文教研活動(dòng)如期而至。全體語文老師積極參加了本次活動(dòng)，大家齊聚一堂，共賞語文教學(xué)之美。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)開始，首先是由段曲思老師帶來的二年級(jí)童話故事課文《大象的耳朵》。段老師教態(tài)親切自然，課堂氣氛輕松活躍，課堂開始以大象耳朵圖片導(dǎo)入，迅速激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生觀察大象的耳朵，并說一說大象的耳朵有什么特點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)情境和多種形式的朗讀，突破難點(diǎn)，讓智慧與情趣并存，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。整堂課采用隨文識(shí)字，圖文結(jié)合，提高了學(xué)生的識(shí)字能力，讓學(xué)生體會(huì)到語文學(xué)習(xí)的快樂！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由周小蘭老師帶來的另一篇童話故事課文《蜘蛛開店》。周老師語言親切，教態(tài)自然大方，課堂調(diào)控運(yùn)用自如，整節(jié)課“熱”而不“鬧”。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，樂于思考、樂于回答問題，注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。周老師還善于運(yùn)用多種評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生的智慧被老師巧妙點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)氣氛輕松活躍。 </p> <p class="ql-block"> 課后，聽課老師們進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，老師們各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也真誠的提出了自己的建議及教學(xué)設(shè)想。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> 最后，李校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師的精彩表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)語文教學(xué)提出了自己的寶貴建議：一、低段教學(xué)多注重孩子朗讀能力的培養(yǎng)，朗讀時(shí)間再多點(diǎn)，朗讀要求更高點(diǎn)，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)會(huì)感悟。二、語文教學(xué)要重視滲透德育教育。教師要善于挖掘語文教學(xué)中的德育元素，采用科學(xué)合理的方法，教育育人。三、課后作業(yè)布置要落到實(shí)處，注重課堂的生成，緊扣語文要素，真正將“練筆”落到實(shí)處。四、重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，引領(lǐng)幫助學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行閱讀，進(jìn)而讓他們愛上閱讀。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫，且遠(yuǎn)且行，且行且珍惜。我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，相信在我們的努力下，語文教研一定能花開燦爛，一路芬芳。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">圖文：聶淑敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">審核：李蘭</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">簽發(fā)：李國英</span></p>