聚焦常態(tài)提質(zhì)量追求卓越育棟梁—— 長(zhǎng)嶺縣第四小學(xué)迎期初檢查工作

長(zhǎng)嶺縣第四小學(xué)

著名特級(jí)教師于永正說(shuō)，?素質(zhì)教育首先是老師素質(zhì)的教育。 　　為將全縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作落到實(shí)處，進(jìn)一步督促學(xué)校對(duì)2023年教學(xué)視導(dǎo)反饋意見(jiàn)的整改落實(shí)，規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)視導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2023年3月14日，長(zhǎng)嶺縣進(jìn)修學(xué)校小教部鄭輯書(shū)主任和四位教研員一行五人來(lái)到長(zhǎng)嶺縣第四小學(xué)對(duì)期初各項(xiàng)工作進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。 　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是立校之本。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，是一所學(xué)校工作的重中之重。 　　本次工作主要對(duì)教師的二次備課、業(yè)務(wù)、反思、聽(tīng)課記錄等進(jìn)行檢查，同時(shí)查閱學(xué)生的作業(yè)教師是否及時(shí)認(rèn)真批改。通過(guò)抽查三年級(jí)所有老師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，以及學(xué)生的各學(xué)科作業(yè)，鄭輯書(shū)主任對(duì)我校教師的工作情況表示了充分的肯定和贊揚(yáng)，希望能夠繼續(xù)保持下去。 　　“隨堂聽(tīng)課入班級(jí)，課后點(diǎn)評(píng)促成長(zhǎng)” 。本次督導(dǎo)組重點(diǎn)針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治五個(gè)科目，采取進(jìn)班聽(tīng)課的方式，對(duì)授課教師的基本素養(yǎng)、學(xué)生管理、課堂教學(xué)組織等方面進(jìn)行了督查。 　　“雙三課”是我校教研的重要組成部分，是構(gòu)建幸福課堂的有效途徑，對(duì)優(yōu)化高效課堂、提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)起著重要作用。我校一直重點(diǎn)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效生態(tài)課堂教學(xué)模式。當(dāng)日，我校從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治五個(gè)學(xué)科中分別抽出兩名教師，共授課10節(jié)，鄭輯書(shū)主任及四位教研員分科聽(tīng)課。 　　“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”。課后，領(lǐng)導(dǎo)及教研員們分學(xué)科分別對(duì)授課教師上課情況從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、細(xì)節(jié)處理、教材拓展、師生互動(dòng)融合的策略等方面一一點(diǎn)評(píng)。老師們則是虛心接納、踴躍發(fā)言，與教研員老師們面對(duì)面研討，素養(yǎng)在浸潤(rùn)中積淀，智慧在交流中交融，思維在碰撞中升華。 　　數(shù)學(xué)教研員鄭輯書(shū)主任強(qiáng)調(diào)，通過(guò)課本上知識(shí)與生活場(chǎng)景的結(jié)合，學(xué)生可以更準(zhǔn)確的掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容。通過(guò)這樣生活化的活動(dòng)，還可以增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。另外，“雙減”政策主要是為緩解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高課堂效率，我們或?qū)⒏淖儗W(xué)校常規(guī)教學(xué)模式、革新教學(xué)方式，通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，改善學(xué)生的復(fù)習(xí)方法等途徑，促使他們更為深入的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。 　　語(yǔ)文教研員趙玉敏老師表示，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的過(guò)程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，要落實(shí)好語(yǔ)文素養(yǎng)的目標(biāo)培養(yǎng)：從常規(guī)抓起，讀好書(shū)、寫(xiě)好字、說(shuō)好話(huà)，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫(xiě)字的工整性，讀書(shū)，寫(xiě)字的姿勢(shì)等。 　　道德與法治教研員高達(dá)光主任表示，道德與法治課程是一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成與社會(huì)性發(fā)展的綜合課程?！盎貧w生活”體現(xiàn)了課程基本理念上的變革，它所針對(duì)的是以往課程在相當(dāng)程度上的脫離生活甚至背離生活的傾向。新課程所倡導(dǎo)的是：回歸生活的品德發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展的教育。因而，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)，將道德與法治引進(jìn)課堂，讓課堂面向社會(huì)生活，充分發(fā)揮“小課堂、大社會(huì)”的作用。 　　英語(yǔ)教研員孫殿臣老師首先肯定了我校兩位英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出的扎實(shí)教學(xué)基本功和豐富教學(xué)經(jīng)歷，贊揚(yáng)她們能夠展示出教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、循循善誘等方面的人格魅力。另外，他強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)在知識(shí)引入的過(guò)程中，要十分注重啟發(fā)學(xué)生思維，并在這一過(guò)程中努力提高學(xué)生的想象力和英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力，要能結(jié)合教學(xué)方法和英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，有效開(kāi)展分組活動(dòng)。  　　科學(xué)教研員王淑艷老師表示，學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種實(shí)驗(yàn)，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師要真正成為科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者，并且能夠成為學(xué)生親密的伙伴，也要對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，用自己的教學(xué)行為給學(xué)生帶來(lái)積極的影響。 　　教育無(wú)小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)。關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)施有效教學(xué)，才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)不足、找到方向，特別是各位教研員老師帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的常態(tài)化教學(xué)工作意識(shí)，為接下來(lái)的教學(xué)指明了方向。新的形勢(shì)，新的使命，容不得我們有半點(diǎn)懈怠。我們要以“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”的工作作風(fēng)，堅(jiān)守底色，努力把最基本的常規(guī)工作做到極致，成為學(xué)校的亮色、特色，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作向更高層次邁進(jìn)！ 春風(fēng)送暖百花香，杏壇耕夫礪課忙， 一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，踐行新課標(biāo)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，推進(jìn)高效課堂，譜寫(xiě)教育發(fā)展新篇章！ 供稿｜黃會(huì)敏攝影｜楊碩編輯｜張東雪美編｜王建華黃會(huì)敏李景冰陳麗娟寧麗波終審｜任洪榮出品｜長(zhǎng)嶺縣第四小學(xué)傳媒中心