聚焦科學素養(yǎng)，同頻互動共促成長——海南區(qū)小學科學教師參加內(nèi)蒙古同頻互動活動海南區(qū)教育發(fā)展中心 <p class="ql-block"> 為了更好的落實新課標，踐行新課程理念，提高科學教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進科學教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，推動數(shù)字化互動教學教研工作的開展。3月21日下午，烏海市海南區(qū)全體科學教師通過網(wǎng)絡直播平臺觀看了內(nèi)蒙古教研室組織的同頻互動教研活動，此次活動由呼倫貝爾市莫力達瓦旗和興安盟教師發(fā)展中心承辦。</p> <p class="ql-block"> 活動由《用浮的材料造船》課例展示、說課、課例評課《神奇的新材料》課例展示等多部分組成。呼倫貝爾市莫力達瓦旗博榮中心校的魏曉敏老師執(zhí)教的《用浮的材料造船》一課，從一段關于獨木舟的視頻引入，引發(fā)學生用浮的材料開展科學探究，為學生提供了豐富的實驗材料，有針對性地提出任務，著重在設計圖紙、測試評價及迭代改進等方面進行了實踐，使學生的工程實踐能力螺旋上升，對學生科學素養(yǎng)的訓練貫穿整個課堂。王曉潔老師執(zhí)教的《神奇的新材料》也是圍繞荷葉引導學生進行自主實驗、自主探究，真正將課堂歸還給了學生。</p> <p class="ql-block"> 千里之外的烏海市海南區(qū)科學教師集合在錄播教室、辦公室等場所，對所觀看的課例展示、點評分析進行了認真的聆聽和仔細的記錄?；顒咏Y束，大家紛紛表示對于如何在日常教學中聚焦科學素養(yǎng)有了新的理解，會將今天的收獲應用到今后的教育教學中。</p> <p class="ql-block"> 此次組織觀看同頻互動活動，在提升了教師自身科學素養(yǎng)、充實了課堂科學教法的同時，也推動了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，實現(xiàn)了教研成果的全面開花。</p> <p class="ql-block">編輯：劉穎</p><p class="ql-block">審核：尉國香</p> 教師科學素養(yǎng)同頻互動科學海南區(qū)教研課例學生材料