<p class="ql-block" style="text-align: center;">春風(fēng)十里，百花開放，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">色彩爬上了枝頭。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">風(fēng)是溫柔的，陽光是溫暖的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">泥土是芬芳的，水滴是清新的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓人有幸福的暈眩感！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們?cè)诖喝臻_啟了與自然的對(duì)話，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大自然在孩子們眼中會(huì)是什么樣的呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們帶著對(duì)自然的喜悅，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去聆聽自然的歡笑。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去感受大自然的奧秘。</p> 活動(dòng)起源 <p class="ql-block">——關(guān)于大自然，滿懷好奇</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">老師問：什么是大自然呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">祺祺說：大自然就是有山有水的地方。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">依依說：大自然有很多樹。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">赟赟說：沒有人也有大自然。</span></p><p class="ql-block">大自然好神奇！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師的話：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在孩子們的眼中，大自然是神奇的，在與自然的接觸中，他們?cè)谧匀恢写┧?，親身感受著，關(guān)于風(fēng)的討論十分濃烈。根據(jù)孩子們的興趣，老師們創(chuàng)設(shè)了問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀自然的現(xiàn)象以生命。</span></p> 探風(fēng) <p class="ql-block ql-indent-1">你知道風(fēng)嗎？現(xiàn)在有風(fēng)嗎？你怎么知道風(fēng)來了？帶著一連串的問題，我們開始“風(fēng)”狂探秘。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">風(fēng)的秘密我知道</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">關(guān)于風(fēng)我想知道的秘密</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">問題一：找找風(fēng)在哪？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)雖然在我們的身邊，但是看不見摸不著，那么如何才能找到風(fēng)呢？我們利用周邊的環(huán)境，直觀地讓幼兒感受風(fēng)在哪里？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小杜：雪山上有風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">妮妮：北方有風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小嚴(yán)：高山上有風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">依依：跑起來的時(shí)候會(huì)有風(fēng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">問題二：風(fēng)從哪里吹來？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">原來風(fēng)一直在我們的身邊，孩子們逐漸把“風(fēng)”當(dāng)成了自己的玩伴，對(duì)風(fēng)的探索興趣更加濃厚了。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">童童說：我看到幼兒園的國(guó)旗一直往右邊吹。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">棟棟說：是的，我看到旁邊的大樹也往那邊晃動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">涵涵說：我媽媽說可以用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)風(fēng)向。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是孩子們一起動(dòng)起手來……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——制作風(fēng)向標(biāo)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)向標(biāo)制作好了，孩子們?cè)谟變簣@里用風(fēng)向標(biāo)在不同的放和不同高處，尋找風(fēng)進(jìn)行測(cè)定風(fēng)向的活動(dòng)。風(fēng)！我找到你啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">問題三：沒風(fēng)了怎么辦？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">有風(fēng)可真好玩，可是沒風(fēng)了怎么辦呢？讓我們一起想想辦法吧！ 經(jīng)過孩子們的討論和思考，一起開始了造風(fēng)行動(dòng)……</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小慬說：風(fēng)扇里有風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">音音說：空調(diào)能吹出風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小宇說：高鐵跑過有風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">宸宸說：吹風(fēng)機(jī)能吹出風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">曦曦說：扇子扇一扇有風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">祺祺說：螺旋槳轉(zhuǎn)就有風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">靜靜說：用樹可以扇風(fēng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小嚴(yán)說：飛機(jī)翅膀上的螺旋槳轉(zhuǎn)有風(fēng)和火箭上升時(shí)有風(fēng)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">造風(fēng)行動(dòng)可真好玩</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師的思考：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">直接的感知，實(shí)際的操作，激烈的探討，孩子們的問題得到了一一解決，孩子們對(duì)風(fēng)的興趣愈加濃厚！孩子們?cè)趯わL(fēng)的過程中，用眼觀察、用耳聆聽以及用心感受，運(yùn)用多種感官來感受風(fēng)的存在，孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)向風(fēng)走近，探索關(guān)于風(fēng)的世界。孩子們通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了原來風(fēng)是有方向的。風(fēng)吹來的方向即為風(fēng)向，動(dòng)手制作風(fēng)向標(biāo)精準(zhǔn)地找到了風(fēng)向。幼兒在造找風(fēng)的過程中，通過利用工具的過程，教師滿足幼兒尋找的樂趣，同時(shí)通過幼兒工具的使用，促進(jìn)探究能力，在這個(gè)過程中充分地調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)造風(fēng)的興趣，在這個(gè)過程中滿足幼兒對(duì)風(fēng)的樂趣。</span></p> 玩風(fēng) <p class="ql-block ql-indent-1">一年四季都有風(fēng)，柔和的春風(fēng)，猛烈的臺(tái)風(fēng)，涼爽的秋風(fēng)，刺骨的寒風(fēng)……大家想跟風(fēng)兒玩游戲嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們可以利用風(fēng)玩什么游戲呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我好好想想……有了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">游戲一：報(bào)紙風(fēng)暴</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">誰能不需要手的幫助讓報(bào)紙粘在身上不掉下來？那就試試借助風(fēng)的力量吧！快看！我把紙放在身上都不會(huì)掉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">將報(bào)紙平鋪在身體前，手扶著報(bào)紙開始往前跑，然后慢慢地松開手加速跑，快速向前跑的時(shí)候，一陣風(fēng)呼呼地從耳邊吹過，報(bào)紙真的就一直“粘”在身了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">游戲二：降落傘</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們嘗試自己動(dòng)手制作了降落傘，也進(jìn)行了降落傘游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">航航說：好像站著直接放降落傘，實(shí)在是太快了！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">宸宸說：那我們找個(gè)高點(diǎn)的地方就能看到降落傘下降啦！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小語說：可以往上拋。</span></p> <p class="ql-block">原來風(fēng)能起到一個(gè)緩沖的作用呀！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">游戲三：風(fēng)箏</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)箏不僅是休閑活動(dòng)，更是我國(guó)歷史文化的一種傳承。孩子們帶著創(chuàng)意、帶著夢(mèng)想、帶著五顏六色的童年，跟我們相聚在這里，讓指尖飛舞，手繪出了一份屬于自己的風(fēng)箏。追逐風(fēng)箏，嬉戲春風(fēng)，各式各樣的風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬花筒。它們顫顫悠悠，互比高低，向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——制作風(fēng)箏</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——一起放風(fēng)箏</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師的思考：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“風(fēng)”成了孩子們游戲的好伙伴，他們通過自己的親身感受、體驗(yàn)、操作闡述風(fēng)給我們帶來的快樂，讓孩子們?cè)谒膫€(gè)游戲幼兒感受風(fēng)帶來的樂趣，同時(shí)在玩得過程中，增進(jìn)幼兒對(duì)風(fēng)知識(shí)深入認(rèn)識(shí)和挖掘，孩子們?cè)鲞M(jìn)對(duì)風(fēng)的科學(xué)認(rèn)知。</span></p> 知風(fēng) <p class="ql-block ql-indent-1">和風(fēng)做游戲可真好玩，風(fēng)很好玩兒，但是也有很多危害！那么，有風(fēng)好？還是有風(fēng)不好？針對(duì)這個(gè)問題，孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯證會(huì)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">正方：我覺得有風(fēng)好，風(fēng)可以放風(fēng)箏。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">反方：我覺得有風(fēng)不好，風(fēng)會(huì)把農(nóng)民伯伯種的莊稼吹倒。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">正方：我覺得有風(fēng)好，風(fēng)可以發(fā)電。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">反方：我覺得有風(fēng)不好，風(fēng)會(huì)把磚頭和玻璃吹掉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">正方：我覺得有風(fēng)好，風(fēng)可以讓蒲公英播種。</span></p> <p class="ql-block">孩子們正在激烈的辯論中………</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">正方：我覺得有風(fēng)好，夏天的時(shí)候，風(fēng)吹在身上很涼快。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">反方：我覺得有風(fēng)不好，風(fēng)會(huì)吹起沙塵暴，讓路看不見，會(huì)出車禍。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">正方：我覺得有風(fēng)好，風(fēng)可以吹走小麥里的臟東西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">反方：我覺得有風(fēng)不好，風(fēng)會(huì)把洪水吹來淹沒房子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">反方：我覺得有風(fēng)不好，風(fēng)會(huì)把我們吹感冒。</span></p><p class="ql-block">孩子們動(dòng)手用繪畫的方式記錄下來。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">寫給風(fēng)兒的一封信</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們還有好多話想對(duì)風(fēng)兒說，他們用寫信的方式寄給風(fēng)兒。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">親愛的風(fēng)兒你好：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我喜歡你幫助蒲公英播種。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我希望你吹大風(fēng)溫柔點(diǎn)，樹就不會(huì)倒。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">親愛的風(fēng)兒你好：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我喜歡你幫助花粉傳播。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我希望你吹大風(fēng)的時(shí)候可以溫柔點(diǎn)，玻璃就不會(huì)吹掉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師的思考：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">風(fēng)與我們的生活關(guān)系，更好地還有生活體驗(yàn)，以及安全知識(shí)，可以讓幼兒更多地感受生活，在風(fēng)的辯論賽的過程中，懂得分辨對(duì)我們有益的風(fēng)，和容易造成傷害的風(fēng)，懂得生活與風(fēng)的關(guān)系。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在此次活動(dòng)中，孩子們帶著對(duì)風(fēng)的探索欲望深入到課程當(dāng)中，尋風(fēng)、造風(fēng)、探風(fēng)、玩風(fēng)、知風(fēng)，一起思考、討論、行動(dòng)，通過觀察、比較、操作等方法，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題……隨著一個(gè)又一個(gè)問題的產(chǎn)生到解決，讓我們的課程故事也變得越來越有探究味。風(fēng)兒還有很多故事要說給我們聽，大自然還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，支持幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)，和孩子們共同成長(zhǎng)！</p>