<p class="ql-block"> 生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。你們從小就要樹立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭(zhēng)著做，通過勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。 </p><p class="ql-block"> ——習(xí)近平</p> <p class="ql-block"> 在建設(shè)高質(zhì)量教育體系和全面落實(shí)“雙減”任務(wù)的時(shí)代背景下，勞動(dòng)教育成為新時(shí)代教育改革的亮點(diǎn)。為了創(chuàng)建具有特色的勞動(dòng)教育，提高學(xué)校勞動(dòng)教育課程水平，也促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。我們勞動(dòng)教研組認(rèn)真開展了勞動(dòng)課教學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 王玉山老師給我們帶來的是六年級(jí)的一節(jié)精彩課例《春天挖野菜》。春暖花開的季節(jié)，踏青賞花挖野菜是很多人喜歡的事兒，王老師也把課堂和時(shí)令結(jié)合在了一起。在小學(xué)勞動(dòng)課上，依托當(dāng)?shù)刎S富的野生植物資源，構(gòu)思了春天挖野菜這節(jié)公開課。在課堂上，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)當(dāng)?shù)氐囊安诉M(jìn)行分類辨識(shí)，興趣盎然，加深了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，豐富了自己的植物學(xué)知識(shí)，更深刻地了解和認(rèn)識(shí)了農(nóng)村。很多孩子在課堂上已經(jīng)躍躍欲試，準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間，和自己的家人做一次嘗試。</p> <p class="ql-block"> 范衛(wèi)英老師給我們帶來的是四年級(jí)的一節(jié)精彩課堂《扦插綠蘿》。范老師根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),利用漂亮的圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊。勞動(dòng)教育提倡學(xué)生親身經(jīng)歷，本節(jié)課學(xué)生親自動(dòng)手參與體驗(yàn)，形成了初步的知識(shí)技能。通過這節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們都積極的參與了勞動(dòng)。只要?jiǎng)邮志陀谐晒?。只要用?生活中創(chuàng)意無處不在。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體勞動(dòng)課老師針對(duì)此次聽課活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課研討。在場(chǎng)的每一位老師都對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)發(fā)表了自己的想法和困惑。接下來，我們將以“日常生活勞動(dòng)”為突破口，以“整理與收納”“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”這兩個(gè)任務(wù)群開展課例研究。</p><p class="ql-block"> 勤教善研一絲不茍，深思熟慮百折不撓。在《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的引領(lǐng)下，我們定將以飽滿的熱情投入到勞動(dòng)課程的教學(xué)工作中，期待孩子們“做中學(xué)”“學(xué)中做”，實(shí)現(xiàn)知行合一、學(xué)創(chuàng)融合，讓勞動(dòng)教育在成長(zhǎng)的“土壤”里扎根萌芽、開花結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圖文：張真真 王玉山 范衛(wèi)英</p>