<p class="ql-block"> 向陽而生逐光而行，減負(fù)增質(zhì)同心筑夢(mèng)?！半p減”背景下，珍珠湖小學(xué)一年級(jí)語文組以教研活動(dòng)為依托，嘗試開展創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，圍繞本年級(jí)的作業(yè)布置如何進(jìn)行優(yōu)化展開討論，從作業(yè)的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，到作業(yè)設(shè)計(jì)的新穎性，大家群策群力，博采眾長。</p> 生字花開? <p class="ql-block"> 為了幫助孩子們提升自主識(shí)字能力和語文實(shí)踐能力，讓孩子們發(fā)現(xiàn)偏旁的規(guī)律，通過偏旁學(xué)會(huì)識(shí)字分類，一年級(jí)1班老師給孩子們布置了生字開花的實(shí)踐作業(yè)，來幫助孩子們拓展鞏固知識(shí)點(diǎn)。孩子們通過不同的偏旁部首，聯(lián)想與之相關(guān)的字，運(yùn)用了自己的創(chuàng)造力通過畫畫的形式去呈現(xiàn)，圖文并茂，內(nèi)容豐富多彩。</p> 創(chuàng)意音序秀? <p class="ql-block"> 一（2）班的學(xué)生們用自己的小手制作出精美的文字小報(bào)，將音序表用一種獨(dú)特的形式展現(xiàn)在我們面前。一份份精彩紛呈的作品，表達(dá)了學(xué)生們對(duì)漢語拼音真摯的熱愛。</p> 請(qǐng)你幫個(gè)忙? <p class="ql-block"> 生活中，我們總會(huì)遇到一些困難需要?jiǎng)e人的幫助，你遇到過什么困難？一（3）班的孩子們通過口語交際課對(duì)話練習(xí)，向我們展示了在生活中如何向人求助的。</p> 怎么都快樂? <p class="ql-block"> “陽春三月芳菲盡，最美人間四月天?！币唬?）班學(xué)生以多種的形式展示出自己從詩歌中體會(huì)到的游戲快樂，感受生活中處處有快樂。</p> 小字典? ?大學(xué)問? <p class="ql-block"> 比賽過程中，一（5）班的同學(xué)們?nèi)耸忠槐尽缎氯A字典》，興趣特別高。只見每位同學(xué)爭分奪秒，埋頭查找，神情專注，認(rèn)真書寫。嘩啦嘩啦的翻頁聲和沙沙沙的寫字聲交織在一起，形成了一首歡快的交響樂。</p> 尋覓眼中的春天? <p class="ql-block"> 三月，春暖花開，春和景明，正是出門郊游“勝日尋芳”的好時(shí)節(jié)。一（6）的老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了獨(dú)特而有趣的周末實(shí)踐作業(yè)——《找春天》，鼓勵(lì)學(xué)生走出家門，感悟春天，捕捉春天。讓我們一起來看看孩子們“語”眾不同的語文作業(yè)吧。</p> 組詞拍拍樂? <p class="ql-block"> 為了了解本學(xué)期的生字詞，一（7）班通過有趣的拍照留下最最精彩的瞬間。孩子在快樂的拍照的氛圍中，鞏固了對(duì)生字詞的理解。</p> <p class="ql-block"> 五彩繽紛的童年，色彩斑斕的課堂，趣味盎然的作業(yè)。在特色作業(yè)中，孩子們懂得了分享，收獲了知識(shí)，更拓寬了視野。相信語文特色作業(yè)，一定會(huì)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升起到積極的促進(jìn)作用，使作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在完成特色作業(yè)的過程中體驗(yàn)生活，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</p>