項目概要 項目名稱 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">有趣的立體圖形</b></p> 項目簡介 <p class="ql-block ql-indent-1">古代最早是從太陽,從陰歷十五的月亮得到圓的概念的。而在北師大版六年級下冊第一章第一節(jié)我們知道圓柱恰恰可以通過將一個正方形或者長方形繞一條邊旋轉得到。圓柱體是個看起來簡單，實際上很奇妙的立體幾何圖形。在數(shù)學中，有著非常多有趣的立體圖形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們感受數(shù)學的魅力，體驗數(shù)學的應用價值，特開展了“有趣的立體圖形”的數(shù)學項目化學習活動。</p> 項目學習目標 <p class="ql-block ql-indent-1">①結合生活實際，通過觀察、操作等活動加深對立體圖形的認識，掌握各種立體圖形的特征。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②結合具體的情境，體驗數(shù)學與生活密切聯(lián)系，能用相關知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③通過觀察、操作、想象等活動，培養(yǎng)學生自主探究的意識，進一步發(fā)展學生的空間觀念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">④驅動問題：這些立體圖形在生活中有哪些應用？利用了它們的什么性質？（重點：圓柱圓錐）</p> 項目實施 <p class="ql-block ql-indent-1">1.找一找</p><p class="ql-block ql-indent-1">找找生活中可以近似看成正方體、長方體、圓柱、圓錐、球體等的事物，并與這些美麗的圖形合個影。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.畫一畫</p><p class="ql-block ql-indent-1">收集整理有關立體圖形的知識，制作一份思維導圖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.用一用</p><p class="ql-block ql-indent-1">學習了圓柱的表面積計算公式，你是否也好奇圓錐的表面積該如何計算呢？快開動你們的小腦筋，想一想，圓錐有表面積嗎？該怎樣計算呢？有幾種方法可以計算出圓錐的表面積呢？把你的想法用自己喜歡的方式記錄下來吧！</p> 項目反思 <p class="ql-block ql-indent-1">本次項目化學習將課內學習延伸到了課外。將寫在書上的課本知識放到了生活中。學生在觀察和思索中，將圓柱的知識和應用掌握得更加靈活。數(shù)學知識在項目化學習中“活”起來，也“火”了起來。同學們制作PPT匯報展示過程中，收集信息和計算機使用等綜合學習力得到了很大提升。</p>