<p class="ql-block">? ? ? ?教育家蘇霍姆林斯基說過 :“兒童的思維離不開動作，操作是智力的源泉，思維的起點。</p><p class="ql-block">? ? ? ?為落實“雙減”政策，使學生更好地積累數(shù)學直觀經(jīng)驗，把數(shù)學知識、數(shù)學思維方法通過簡單的形式、生動有趣的活動呈現(xiàn)出來學數(shù)學，我們引導學生在家中利用瓜子皮、火柴、棉棒、回形針、七巧板、磁力片、積木等操作材料，發(fā)揮孩子們想象力，拼擺成各種各樣的圖案，將簡單的圖形組合成美麗的圖畫。趣味拼擺不但深化學生們對圖形的初步認識，還能激發(fā)學習的興趣和積極性，培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)新意識，讓學生體會到數(shù)學的游戲味和趣味性，感受到了數(shù)學就在生活中。</p> <p class="ql-block">讓我們一起欣賞孩子們的作品</p>