以游戲?yàn)榛净顒印继m縣幼兒園師資專項(xiàng)培訓(xùn)

城中區(qū)星星幼兒園

2023年3月22日海西州教育局教研室及都蘭縣教育和科技局教研室邀請朗朗教育西北地區(qū)教研主管張鵬老師、國際奧爾夫音樂藝術(shù)教育學(xué)院首席講師沐子老師走進(jìn)都蘭縣幼兒園，開展學(xué)前教育“以游戲?yàn)榛净顒印睅熧Y專項(xiàng)培訓(xùn)。全縣11所公辦幼兒園、8所民辦幼兒園骨干教師參與此次培訓(xùn)，同時為保證各幼兒園進(jìn)行二次培訓(xùn)和培訓(xùn)對象全覆蓋，培訓(xùn)全程以視頻實(shí)錄和直播的形式進(jìn)行。 第一部分《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童—安吉游戲理念下幼兒園如何開展自主游戲》 安吉游戲概念 　　“安吉游戲”是浙江省安吉縣幼兒園游戲教育的簡稱。與以往傳統(tǒng)的幼兒教育不同，在安吉的游戲教育過程中，孩子們成了游戲的主宰者，也就是教育的真正主體，相反，老師們只負(fù)責(zé)為孩子盡可能提供游戲的材料、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境、規(guī)劃游戲時間。 課前互動培訓(xùn)現(xiàn)場課中交流 第二部分《如何上好一節(jié)音樂課》 奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機(jī)會進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相結(jié)合。通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。 培訓(xùn)序幕 培訓(xùn)在歡樂的音樂中展開，沐子老師采用了多種方法讓教師們體驗(yàn)手勢動作、打擊樂器和歌唱活動帶來的快樂，讓老師們真正的走進(jìn)奧爾夫音樂，體驗(yàn)課程的魔力。 視頻實(shí)錄及直播 　　通過本次培訓(xùn)，不僅讓游戲精神在幼兒園扎根，還促進(jìn)了教師關(guān)于真假游戲的反思，更讓老師們清晰了如何在自由游戲中給予孩子們安全的保護(hù)和指引。相信在以后的工作中我們一定會堅(jiān)持以“游戲”為主的教學(xué)理念，從孩子的“快樂和滿足”出發(fā)，更新教育觀念，拒絕“假游戲”，適度的處理教師在自主游戲中支持和引導(dǎo)的“度”，把游戲還給孩子，給孩子一個幸?？鞓返拿篮猛?。