<p class="ql-block"> 為發(fā)揮優(yōu)秀班主任的帶頭引領(lǐng)作用，落實(shí)師生心理健康教育要求，提升班主任心理健康教育的意識(shí)和班級(jí)管理能力，并為班主任搭建一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以提高我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)，3月22日下午，我校在豫章樓多功能報(bào)告廳，舉行了“2023年上期班主任心靈建設(shè)及安全工作培訓(xùn)會(huì)議”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班主任心靈建設(shè)及安全工作培訓(xùn)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)</p> 活動(dòng)第一項(xiàng) <p class="ql-block"> 群雁高飛頭雁帶。班主任是學(xué)校德育工作的靈魂人物，是學(xué)校工作的核心力量。主管的德育的黃曉春副校長(zhǎng)為此次培訓(xùn)作了重要講話。他強(qiáng)調(diào)全體班主任管理班級(jí)要細(xì)、勤、要有耐心，希望班主任之間同心同德、加強(qiáng)協(xié)作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 黃校長(zhǎng)提出三點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block"> 一、強(qiáng)化引領(lǐng)，要把住德育工作的主導(dǎo)權(quán)。班主任工作分為三塊：事前做榜樣引領(lǐng)，事中落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，事后做好評(píng)價(jià)總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 二、落實(shí)細(xì)節(jié)，要抓住班主任的責(zé)任權(quán)。經(jīng)常與學(xué)生的溝通，掌握好全班學(xué)生的情況，解決學(xué)生問(wèn)題，抓好落實(shí)效果。</p><p class="ql-block"> 三、注重學(xué)生心理健康。希望通過(guò)本次培訓(xùn)，每位班主任能從心理學(xué)方面指導(dǎo)學(xué)生。幫助班主任掌握科學(xué)的教育方法，提高教育理論素養(yǎng)，用精湛的專業(yè)知識(shí)、健康的身心、富有魅力的人格，創(chuàng)造性地做好班主任工作，在教書(shū)育人工作中發(fā)揮更大的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">黃曉春副校長(zhǎng)作工作指示</p> 活動(dòng)第二項(xiàng) <p class="ql-block"> 春華秋實(shí)滿庭芳，櫛風(fēng)沐雨砥礪行。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是家校溝通的橋梁，是學(xué)校管理的主力軍。培訓(xùn)會(huì)上，易靜老師、何挺老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，以及一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)案例，分享自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，讓參會(huì)的班主任受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 易靜老師結(jié)合自己班級(jí)實(shí)例，從民主選舉班委，到培養(yǎng)班委管理班級(jí)再到共同制定班規(guī)等，都列舉了自己班級(jí)管理中的鮮活案例。易老師認(rèn)為：給孩子參與班級(jí)事物的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任心，巧用“小管家”，真正來(lái)管“家”。這給老師們?cè)诎嗉?jí)管理辦法方面帶來(lái)了新方法、新思考，使班主任們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">易靜老師分享寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn)</p> <p class="ql-block"> 何挺老師從1.掌握學(xué)生入學(xué)第一手資料、2.組建班委會(huì)、3.抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、4.營(yíng)造主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、5.關(guān)注學(xué)生心理健康五個(gè)方面詳細(xì)闡述了班主任工作細(xì)節(jié)，讓老師們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">何挺老師分享寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn)</p> 活動(dòng)第三項(xiàng) <p class="ql-block"> “教育意味著一棵樹(shù)動(dòng)搖另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！苯處熓且环莩休d著重大責(zé)任與使命的特殊職業(yè)。歐陽(yáng)老師就“<span style="font-size: 18px;">呵護(hù)心靈，助健康成長(zhǎng)”為主題</span>通過(guò)深入淺出的道理、具體的案例、樸實(shí)的語(yǔ)言，與教師們親切的互動(dòng)，為我們上了一節(jié)意味深長(zhǎng)的心理講座，老師們也深有體會(huì)，受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">心理咨詢講師歐陽(yáng)紅英老師講座</p> <p class="ql-block"> “春風(fēng)化作雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！蓖ㄟ^(guò)本次活動(dòng)班主任們不僅能拓寬視野，在工作中不斷摸索屬于自己的班級(jí)管理方法，攻堅(jiān)克難砥礪前行。還使班主任了解和掌握心理健康教育的基本理論與技能，既能夠自覺(jué)地加強(qiáng)自身心理健康的維護(hù)，有效地解決師生的心理困擾，又能夠有效地對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的心理健康疏導(dǎo)，從而整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和師生心理健康水平。</p> <p class="ql-block">編輯：劉荊迪</p><p class="ql-block">圖片：侯鵬</p><p class="ql-block">一審：侯鵬、黃小鵬</p><p class="ql-block">二審：黃曉春、成華</p><p class="ql-block">終審：劉芳、肖良</p>