教必潛心，研必志遠——瀑河中心校組織三課一研活動剪影

錦衣夜行

春日姍姍，教研不止。3月22日上午，瀑河中心校組織語文教師在瀑河小學(xué)如期展開了語文三課一研活動，瀑河小學(xué)、賈莊小學(xué)、教學(xué)點及中心校相關(guān)人員全程參與，認真聽課，潛心教研。 　　本次授課是瀑河小學(xué)的秦霞老師，講的是五年級語文第13課《摔跤》。秦霞老師從教將近三十年，語文基本功扎實，語文涵養(yǎng)較高，是一位經(jīng)驗豐富的老教師。 　　秦霞老師注重經(jīng)典誦讀，課前首先讓學(xué)生進行了經(jīng)典誦讀，學(xué)生們的語氣抑揚頓挫，聲音洪亮。課堂氣氛一下子活躍起來！還關(guān)注了孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，時常提醒孩子們坐姿端正、聽課要精神集中！ 　　秦霞老師教態(tài)親切自然、精神飽滿、語言準確。上課前精心備課，大膽放手，讓學(xué)生做課堂上真正主人，把課堂歸還給學(xué)生，課堂把握游刃有余，節(jié)奏鮮明，有的放矢！達到了預(yù)期的教學(xué)效果。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”課堂練習(xí)是檢驗孩子是否真正靈活運用的關(guān)鍵。秦霞老師設(shè)計的小練筆做到了實處，不僅讓學(xué)生掌握了寫作技巧，還激發(fā)了他們的寫作興趣。 　　在語文教研中，老師們各抒己見，集思廣益，為作課教師提出了許多中肯的建議，幫助她改進了自己教學(xué)中的不足。 中心校張君晁校長對這節(jié)課做了客觀的評價，很多地方可圈可點，值得其他老師學(xué)習(xí)，又從教材研讀、把握學(xué)情、教師備課、精準教研等多方面進行討論交流，要把教學(xué)和教研做到實處，從而提高瀑河鄉(xiāng)整體語文教學(xué)水平！ 　　瀑河小學(xué)語文教研員張春雷，結(jié)合自己語文教學(xué)經(jīng)驗，為全體語文教師詳細講解了題為《小學(xué)課文預(yù)習(xí)四步法》的微講座，系統(tǒng)梳理了課文預(yù)習(xí)的步驟，為學(xué)生正確預(yù)習(xí)明確了方法。 　　瀑河中心校牛設(shè)總校長要求一定把課上實上精。精心備課最重要，巧妙設(shè)計要用心。關(guān)注課堂細節(jié)，關(guān)注不同層次的學(xué)生，在教學(xué)中不斷提升自己！ 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。每次的觀摩研討，都要實現(xiàn)資源共享，營造濃厚的教研氛圍，促進教師的專業(yè)成長，達到更好的教學(xué)水平！學(xué)習(xí)與探索永無止境，瀑河的老師們將不斷反思，不斷探討，砥礪前行！