<p class="ql-block"> 攜一縷春風(fēng)，伴一路花香。在這春暖花開的季節(jié)，為了進一步發(fā)揮城區(qū)學(xué)校骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進城鄉(xiāng)教育交流，推動城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，3月22日波羅學(xué)校迎來了橫山區(qū)教研室攜教學(xué)能手的送教下鄉(xiāng)活動。</p> 活動安排 課堂展示 <p class="ql-block"> 第一項活動，波羅學(xué)校的教師展示課堂教學(xué)，教研室各位領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)。</p> 名師課堂 引領(lǐng)示范 <p class="ql-block"> 名師的到來就像一場及時雨，讓干枯的心田得到了雨露的滋潤，為大家提供了學(xué)習(xí)的機會，助力了教師的成長。</p> <p class="ql-block"> 語文課上，李娜老師抓住語文要素展開教學(xué)，不僅讓孩子們獲得了知識，還激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。課堂上學(xué)生爭相舉手，大膽發(fā)言，展示著自己的學(xué)習(xí)成果，課堂氣氛十分活躍。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課上，高娜娜老師引導(dǎo)我們認識了分數(shù)，整節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究、動手實踐的方式，學(xué)會提出有效問題并高效解決問題。</p> <p class="ql-block"> 張瑛老師為我們帶來七年級道法《青春的情緒》。在輕松愉悅的課堂氛圍中，師生交流、生生互動，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進，春風(fēng)化雨，潤“心”無聲。相信這節(jié)課過后，同學(xué)們一定會掌握自己的情緒，成為新時代進步的新青年。</p> 交流研討 指明方向 <p class="ql-block"> “教不研則淺，研而不教則枯”。在橫山區(qū)教研室劉玉峰主任的主持下，下午4時，展開本次送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討活動。</p><p class="ql-block"> 第一項，評課議課。教研室的各位老師向波羅學(xué)校的老師提出了中肯的建議和評價。為打造高效課堂指明了方向。他們指出，只有讓學(xué)生學(xué)得明白，練得扎實，學(xué)生的素養(yǎng)才能有效提升，才能讓高效課堂真正落地生根，為“雙減”助力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研員劉老師對授課的兩位語文老師提出了意見與建議。首先，他肯定了兩位語文老師的課堂能夠緊緊圍繞教學(xué)目標展開，能夠熟練運用多媒體技術(shù)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學(xué)效果得到體現(xiàn)。但是兩位老師還存在一定的問題，上課時問題設(shè)計的不夠嚴謹，碎問碎答，問題設(shè)計有待加強，要問啟發(fā)性問題，對課堂目標的達成具有一定作用的問題；其次在學(xué)生朗讀時教師要多加指導(dǎo)，課堂要多讀，要以學(xué)生為主，學(xué)生要占主體地位。最后他向兩位老師建議道：要有大語文觀，要圍繞學(xué)情精心備課，精心設(shè)計問題與板書。</p> <p class="ql-block"> 教研室薛主任提出，今天兩位老師的導(dǎo)入都非常新穎，能夠為課堂教學(xué)服務(wù)，但是作為一名教師，要不斷的更新自己的教育理念，在課堂上，始終堅持學(xué)生的主體地位，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住重難點，精心設(shè)計問題，讓學(xué)生在問題思考中理解知識獲得成長；其次，作為道德與法治的老師，應(yīng)該要將思想道德教育滲透進整節(jié)課堂，讓學(xué)生在不經(jīng)意的學(xué)習(xí)中獲得熏陶。</p> <p class="ql-block"> 教研員周老師首先夸贊了英語老師的口語發(fā)音標準，基本功扎實。但是也存在一定的問題，比如復(fù)習(xí)與導(dǎo)入時間過長，導(dǎo)致教學(xué)授課時間不夠，學(xué)生練習(xí)時間短，回答問題的機會少；其次，設(shè)計問題應(yīng)該依據(jù)學(xué)情，盡量不超出學(xué)生的能力范圍；在上閱讀課時應(yīng)該教給學(xué)生閱讀的技能與方法。</p> <p class="ql-block"> 教研室佘主任指出，作為一線教師，一定要精心研讀教材，要注重核心素養(yǎng)，要不斷的更新教學(xué)理念，精準設(shè)計問題，而且在設(shè)計課堂時，要始終堅持以學(xué)生為主體，設(shè)計的一系列環(huán)節(jié)要緊緊圍繞教學(xué)目標，抓住重難點，同時要注意把控課堂，要讓整節(jié)課有松有緊，有張有弛。同時，佘主任向各位教師提出了課堂教學(xué)設(shè)計的“五化要求”：導(dǎo)入生活化、過程層次化、學(xué)習(xí)體驗化、教學(xué)創(chuàng)新化、板書特色化。希望各位教師能夠從這五化出發(fā)，精心設(shè)計課堂，提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 第二項，教研室各位領(lǐng)導(dǎo)為三位教學(xué)能手頒發(fā)證書。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第三項，波羅學(xué)校的雷宗良校長對教研室各位領(lǐng)導(dǎo)以及三位教學(xué)能手的到來表示歡迎，</span>同時，雷校長也向?qū)W校的青年教師提出自己的要求。首先要以學(xué)生為中心，教育是為了孩子的發(fā)展；其次，作為青年教師，應(yīng)該多渠道提高自己的業(yè)務(wù)能力，提升自己的教育水準，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉主任強調(diào)，本輪送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動組織周密，設(shè)計合理，過程精細，效果明顯。通過三位教學(xué)能手的示范及教研員的精心的指導(dǎo)，使廣大教師教學(xué)能力上會有大幅度的提升，是一次擲地有聲、解決實際問題的培訓(xùn)活動，同時，他也提出，作為新時代的教師，一定要關(guān)注新理念，新課標，立足核心素養(yǎng)，打造新課堂。要認真研讀課標教材，深入推進教學(xué)改革，以提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 春暖花開季，學(xué)習(xí)正當時。攜一縷春光，聞一路花香。這次送教活動搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，幫助教師們更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念、改進教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了全體教師的素養(yǎng)提升和專業(yè)發(fā)展，也必將推動波羅學(xué)區(qū)教育事業(yè)再上新臺階。</p> <p class="ql-block"> ＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂，學(xué)習(xí)時光雖然短暫，但留給老師們的思考和啟迪卻是永恒的，相信波羅學(xué)校的老師們一定會不斷努力，不斷進步，不斷成長！</p> <p class="ql-block">編輯：雷彩宇</p><p class="ql-block">攝影：余世東</p><p class="ql-block">審核：李子?xùn)|</p>