<p class="ql-block ql-indent-1">為深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推進信息技術與教育教學融合應用，高水平落實“雙減”政策，以信息化推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，促進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，泗水縣洙泗小學以“國家中小學智慧教育平臺”資源為依托，積極開展“雙師課堂”的版塊及場景應用，全面推進了學校信息技術與教育教學的高效融合。</p> 全面啟動 <p class="ql-block ql-indent-1">洙泗小學第一時間召開“智慧教育助力成長”——國家中小學智慧教育平臺啟動會，成立了洙泗小學“國家中小學智慧教育平臺應用”領導小組，各成員按照業(yè)務分工做好工作落實，有序有效開展工作，確保平臺應用取得更多成效。</p> 實施流程 <p class="ql-block ql-indent-1"> 一、依托智慧平臺，細化學科核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我校教師集體備課，通過學習“國家中小學智慧平臺”中“教學問題解決”專題，研究解讀課標要求，以課標為宗旨，充分利用平臺備課資源，分析教學內(nèi)容，制定教學計劃，實現(xiàn)學科核心素養(yǎng)細化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、應用“雙師課堂”,踐行智慧育人</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.創(chuàng)新教學模式，巧設教學環(huán)節(jié) </p><p class="ql-block ql-indent-1">在課堂中融入智慧教育，利用智慧平臺中的課程教學及智趣新課堂等方式來完成授課并開展活動。下面我以蔣嬌老師新授的一課《軸對稱圖形》為例，具體介紹一下平臺的線下使用情況，《軸對稱圖形》一課非常抽象，必須通過形象的課件演示及學具操作幫助學生理解，制作課件成了本節(jié)課的一大難題，平臺上有本節(jié)課的優(yōu)秀課例視頻，課例中首先通過小游戲呈現(xiàn)什么是對稱現(xiàn)象，通過演示動畫，了解了什么對稱軸，然后通過播放小視頻，讓學生親自去畫一畫剪一剪軸，體會什么軸對稱圖形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個短短的小視頻讓學生理解了什么是對稱軸，什么軸對稱圖形，如果老師自己去錄制這種視頻，想必會占用很長時間，所以平臺中的優(yōu)秀視頻為老師備課提供了捷徑。截取部分教育資源片段，讓學生獲得最佳的教育資源。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.借助現(xiàn)代技術，提升教學質(zhì)量</p><p class="ql-block ql-indent-1">“雙師課堂”中教師利用平臺播放國家優(yōu)質(zhì)課程，運用平臺的畫板、電子黑板、計時器等功能，選擇企業(yè)微信、騰訊會議、釘釘?shù)戎辈テ脚_，結合自己的教學活動開展課堂教學。有助于教師對重難點進行講解，有效提升教學質(zhì)量。</p> 實施效果 <p class="ql-block ql-indent-1">一、“智慧”滲入課堂</p><p class="ql-block"> 教師有效融合智慧教學與傳統(tǒng)教學，兩者相輔相成，讓課堂變得高效有趣。在課堂中融入智慧教育，如利用實時投影、動面、微課等手段， 智慧型“雙師”課堂模式讓孩子們能更為積極主動地參與到課堂中去，培養(yǎng)學生分析問題和自主學習的能力，促進學生的智慧化學習。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、“智慧”助力成長</p><p class="ql-block ql-indent-1">豐富完備的智慧化信息化素養(yǎng)助力教師的終身學習、專業(yè)化成長。一方面，國家智慧教育平臺上的名師課堂等為教師提供學習、備課的優(yōu)秀資源。另一方面，教師積極參加智慧課例展示等競賽活動，通過活動與有經(jīng)驗的前輩、同事交流，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、“智慧”參與共建共育</p><p class="ql-block"> 智慧教育具有開放性和交互性。教師通過借助智慧教育平臺與家長、學校、社會形成緊密聯(lián)系，促進了家校共育、校社共建，為師生、生生及其他人之間的多向交流提供了平臺。為學生的智慧化學習與成長營造了良好的智慧環(huán)境，平臺的廣泛應用獲得家長、學校、社會的廣泛好評。</p> 總結反思 <p class="ql-block ql-indent-1">我校根據(jù)學生實際情況，從課堂教學、雙師課堂、教師研修等方面著手，以大概念為中心，從大概念出發(fā)，成為了提高課程質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔、豐富學生課余生活的重要嘗試。國家中小學智慧平臺的推廣應用，幫助我校學生實現(xiàn)了與名校學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望，同時該平臺有效提高了我校教師的教學質(zhì)量，幫助家長及時了解孩子的學習進度，促進家校共育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“國家中小學智慧教育平臺”在日常教學中的使用，真正做到了加強優(yōu)質(zhì)教育資源的建設與匯聚。為新課標下學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、教育教學改革深化、教育數(shù)字化轉型等提供有力支撐。在今后的教育工作中我校將不斷探索平臺的使用方法，虛心學習請教，充分發(fā)揮“國家中小學智慧教育平臺”在教育教學中的重要作用，大力推進信息技術與教育教學深度融合，真正將平臺用到實處。</p> <p class="ql-block">編輯：陳 艷 劉際康</p><p class="ql-block">審核：司玉磊 周 銓</p>