我是小小辯論家——“鹿角”VS“鹿腿”

晴朗

<p class="ql-block ql-indent-1">為了提高學生思辨性表達能力，在學習《鹿角與鹿腿》一課時，我組織了一場辯論會，論點為：“鹿腿更有用”VS“鹿角更有用”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次辯論會，我深受啟發(fā)：學生是學習的主體，是課堂的主人，他們比我想象的更優(yōu)秀，想法更靈活，思路更清晰，我愿和他們一起成長，共同進步。</p>