<h3 style="text-align: left"> 研思同行博觀而約取，躬耕課堂厚積而薄發(fā)。為提升青年教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。2023年3月22日下午，鄭州龍門實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物和化學(xué)教研組聯(lián)合開展“如何上好一節(jié)課”經(jīng)驗(yàn)交流活動。</h3> 活動由生物組杜大鵬老師主持，邀請化學(xué)組國家級優(yōu)質(zhì)課獲得者王旭老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，我校教師發(fā)展中心主任李莉、學(xué)生成長中心主任張沙沙蒞臨指導(dǎo)。 王旭老師由“如何上好一節(jié)課”入題展開經(jīng)驗(yàn)分享。他先指出了“常規(guī)課”與“優(yōu)質(zhì)課”的區(qū)別，前者重知識技能，后者更注重培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。接著，他指出準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課能幫助教師從評委的觀課角度評價自己的課，深刻理解專家的理念，提升教師的基本功，并鼓勵青年教師全力以赴參加優(yōu)質(zhì)課。隨后，他從“學(xué)生主體，培養(yǎng)素養(yǎng)”、“守正創(chuàng)新”兩個角度出發(fā)探討一節(jié)好課的教學(xué)設(shè)計，并借助四個課程實(shí)例為教師提供學(xué)習(xí)參考。他展示的“情境線——問題線——活動探究線——知識線——素養(yǎng)線”五線并進(jìn)的教學(xué)設(shè)計方案，提出的“內(nèi)容為骨，形式為肉，以跨界和整合進(jìn)行創(chuàng)新”的設(shè)計理念為青年教師開展教學(xué)設(shè)計提供了學(xué)習(xí)借鑒。 參會老師根據(jù)王旭老師的分享展開了熱烈討論，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中將不斷磨練自身本領(lǐng)，提升專業(yè)技能。 張沙沙主任和李莉主任對本次經(jīng)驗(yàn)交流做了總結(jié)講話。張主任指出上好一節(jié)課很重要，在常規(guī)課中要有自己的想法，優(yōu)質(zhì)課要注重創(chuàng)新拓展，越努力越幸運(yùn)，在不斷積累與反思中成長。李主任肯定了生化組聯(lián)合教研的意義，肯定了分享內(nèi)容的質(zhì)量與價值，并總結(jié)上好一節(jié)課需要日常積累、時時思考、把握脈絡(luò)、勇于創(chuàng)新。