<p class="ql-block"> 宋秋玲老師是二年級語文，數(shù)學老師兼二年級三班班主任，疫情停課的第一天，她就第一時間建立了班級釘釘群，急切地想去熟悉了這款陌生的教學軟件。不巧的是自己也未能幸免，和疫情來了個滿級擁抱！但當她看到孩子們的照片時，她那不爭氣的眼淚還是抑制不住......</p> <p class="ql-block">線上教學可不同于線下，剛開始軟件的使用中會出現(xiàn)各種問題，幾番嘗試，幾經(jīng)周折，才真正的能夠熟練使用。在網(wǎng)課過程中，宋老師不僅要做到一心二用，還要做到一心多用，既要考慮到教學內(nèi)容的講練，還要考慮學生的參與情況和學習狀態(tài)，及時督促沒有上線的同學，不時提醒不專心聽課的學生。</p> <p class="ql-block">線上批改作業(yè)是一項巨大的工程。學生上傳的不及時、拍的模糊不清的，都要反復催交再三強調(diào)，即使這樣有時候還需要電話聯(lián)系家長，希望得到家長的支持與配合，遇到一些不明事理的家長還會被氣的肚子疼。出于老師的責任，宋老師盡可能收齊每一份作業(yè)，對每個學生的作業(yè)都能認真批改、及時反饋。</p> <p class="ql-block">宋秋玲老師，從教31年。先后曾被評為昌平區(qū)“優(yōu)秀教師”，市級“優(yōu)秀輔導教師”，多次出過市區(qū)級公開課，參與省級語文課題研究，發(fā)表論文多篇。三十年來，她一直站在教育工作第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；三十年來，她愛生如子，贏得了廣大師生及家長的尊敬和愛戴；三十年來，她矢志教改，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了很好的成績。</p>