<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)科學(xué)新課標(biāo)，在做思共生引領(lǐng)下對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)，提高我校小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)水平，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，常豐中心小組織了本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)組長(zhǎng)武金沖老師對(duì)科學(xué)新課標(biāo)進(jìn)行解讀，和老師們一起探討新課標(biāo)理論下如何進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。教案要以學(xué)生為本制定教學(xué)目標(biāo)，課后根據(jù)課堂情況做出有針對(duì)性的反思，作業(yè)以《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)》為主，每課一批，必須呈現(xiàn)日期和等級(jí)等。</p> <p class="ql-block"> 本次科學(xué)教研活動(dòng)第一節(jié)課由武金沖老師執(zhí)教，課題為三年級(jí)科學(xué)《測(cè)量溫度》。課題體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主探究，小組匯報(bào)得出結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，武老師關(guān)注學(xué)情，隨堂指導(dǎo)。學(xué)生分工明確：做實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄、總結(jié)、匯報(bào)。整堂課孩子們熱情高漲，不僅收獲了知識(shí)，更提升了獨(dú)立探究的能力。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)科學(xué)組長(zhǎng)武老師的示范與課標(biāo)解讀。何廣芹老師和付雙老師也分別上了實(shí)驗(yàn)課。</p> <p class="ql-block"> 三位教師用巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、新穎有趣的教具、步步深入的問(wèn)題設(shè)計(jì)，讓師生享受了一次科學(xué)的“饕餮盛宴”，啟迪了我們對(duì)科學(xué)教學(xué)的新認(rèn)識(shí)。他們不僅讓學(xué)生親自經(jīng)歷動(dòng)手、動(dòng)腦等實(shí)踐過(guò)程,還注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)的能力,更重要的是通過(guò)“探究-研討”整合活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和科學(xué)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在教研活動(dòng)過(guò)程中，老師們積極參與討論新課標(biāo)下如何進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，認(rèn)真記錄，積極發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 春華秋實(shí)碩果豐，潛心教研花自繁。此次教研活動(dòng)，老師們教有所獲，研有所得?？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)教育貫穿于生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)本次教研活動(dòng)，共同研討做思共生下如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，提升課堂效率，為常豐小學(xué)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。</p>