<p class="ql-block"> 《綱要》指出:“環(huán)境是幼兒教育中重要的資源，教育工作者應(yīng)該通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)促進幼兒的全面發(fā)展?！?lt;/p><p class="ql-block"> 區(qū)域游戲是幼兒園一日活動環(huán)節(jié)的重要組成部分，良好的區(qū)域環(huán)境、豐富適宜的活動材料是區(qū)域游戲開展的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域環(huán)境作為幼兒自主游戲與學(xué)習(xí)的空間依托,要具有顯著的游戲性特征,給幼兒帶來興趣感、自主感和成功感。</p> 美工區(qū) <p class="ql-block"> 美工區(qū)是幼兒園活動室內(nèi)專門為幼兒提供的自由欣賞和個性創(chuàng)作的美工活動區(qū)域，是一個讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，它為幼兒的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件，營造寬松、愉快的藝術(shù)氛圍。在這個區(qū)域內(nèi)，幼兒可以選用不同的工具和材料，通過繪畫、手工等活動形式，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，任意享受創(chuàng)作活動的快樂，獲得精神上的滿足。</p> 開心小廚 <p class="ql-block"> 孩子們在"我是小廚師"的活動中，可以自主的選擇、操作材料，自由和同伴商量合作，這是孩子們實踐操作的真實生活體驗場所。在這里，孩子們模仿、嘗試體驗"小廚師"的樂趣，品味享受自己所勞動的果實與快樂。</p> 益智區(qū) <p class="ql-block"> 在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。 在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p> 建構(gòu)區(qū) <p class="ql-block"> 孩子們對建構(gòu)游戲感興趣，體驗游戲過程的快樂。喜歡與同伴交流，表達自己搭建的感受和發(fā)現(xiàn)。逐步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起游戲的快樂。喜歡探索不同的玩法及搭建、拼插方式。愿意用語言與別人交往，喜歡．應(yīng)答，并能注意傾聽他人講話。初步體驗規(guī)則的作用，初步學(xué)會等待、輪流，能判斷一些簡單行為的對與錯。</p> 閱讀區(qū) <p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，能夠主動閱讀。培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)。能夠簡單表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系。愿意和他人合作看書。愿意在大家面前表達，能夠講述一些簡單的故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">攜一縷春日暖陽，凝一份共研真情</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不斷提升自主游戲活動質(zhì)量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓游戲點亮兒童的生命！</p>