鹿寨縣城南實驗小學二年級繪本展示課剪影

繭石齋

陽春三月，草長鶯飛。開學季一過，實驗小學的語文教研活動就如火如荼地開展起來。繪本閱讀是兒童教育中非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過繪本閱讀可以培養(yǎng)兒童的閱讀能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力。為落實語文主題學習，提升學生的語文綜合素養(yǎng)，我們二年級組以《小豬鬧鬧》導讀課為例開展了繪本閱讀展示活動。 　　來實驗小學還沒到一年，從未上過繪本指導課的龐燕老師主動承了這次展示課任務。 　　第一次試教聽下來，龐老師順利地完成了教學設計初案的流程，以整本書的閱讀方法指導為切入點，在調(diào)動學生和課堂把控方面做得很好。但是整堂課下來總讓大家覺得不怎么對勁。經(jīng)過研討，我們認為是課型出了問題，導讀課的特點沒有突出，倒像交流課了。繼續(xù)研磨。 　　第二次試教，課型特點得以顯現(xiàn)。孩子們的閱讀興趣濃，老師對教學目標的有較落實也得到了團隊成員們的一致肯定。美中不足的是課堂容量太大，重點不夠突出，上得比較趕。于是團隊繼續(xù)進行研討，修改教案，再次試教。 　　團隊成員在第二次試教后進行評課。探討如何增加學生參與度，讓孩子們積極表達自己的想法和觀點，提高兒童的表達能力。 　　第三次試教，上出了導讀課的特點，課堂把控從容不迫，學生積極參與，用老師教給他們的閱讀方法，有序觀察、大膽想象。課后龐老師在覃莉霞組長和彭金麗老師的指導下，復盤課堂，摳細節(jié)，為最后的展示課做準備 　　龐雁老師在上展示課。龐老師以她的激情和扎實的基本功調(diào)動學生的閱讀興趣，在閱讀指導課中注意教給孩子們閱讀方法。學生積極參與，大膽表達，課堂生成比較成功。 　　龐雁老師在作課后反思。 　　雷婕老師代表我們二年級組作本次活動的研修報告。 　　小講座后，分年級進行討論。大家暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的看法，見解、收獲等說出來。真是“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。 　　王美琦主任對本次展示課進行總結?？隙藞F隊成員的努力，并稱贊龐雁老師的課堂充滿活力，老師基本功扎實，教態(tài)從容親切。她鼓勵新教師們大膽創(chuàng)新，努力探索，不斷成長。正是“實小教壇添新秀，姹紫嫣紅盡是春”。相信在老教師的帶領下，新教師一定能快速成長，城南實小的語文教研必將翻開新的一頁，迎來更美好的明天。