<p class="ql-block"> 仲春三月，櫻花紛飛，海棠桃花掛枝頭，瘦西湖邊楊柳依依。2023年3月23日，海口市幼兒園園長及專干研修班一行55人走進了百年名校明月幼兒園。雖然今天的學習結束了，但給跟崗學員們留下了深思與啟迪，讓跟崗的學員們有了更多的思考和方向，學習的時間總是短暫的，可帶給我們的思考是長久的。</p> 日程安排 園長致辭 <p class="ql-block"> 江揚園長對跟崗園長們的到來表示熱烈歡迎，播放關于明月幼兒園的宣傳視頻，詳細介紹了明月幼兒園的變遷、園所文化、辦園理念以及園本課程的實施情況，為本次跟崗活動拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 接著由喬園長進行了題為《小月芽發(fā)現(xiàn)之旅》的明月幼兒園大融合活動課程介紹，解析了區(qū)域化教學課程模式研究的過程，明月幼兒園以幼兒為主體，提供豐富又具有層次性的活動材料，支持幼兒進行各種探索。</p> <p class="ql-block">隨后曹玉蘭副院長進行總結性發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 從喬園長的介紹中體現(xiàn)出了幼兒園的四大名片，第一大名片：百名老園，第二大名片：規(guī)模大園，第三大名片：質量名園，第四大名片：游戲樂園。從喬園長的分享中能感受到，他們在環(huán)境創(chuàng)設上是基于兒童視角，圍繞著兒童觀，面對課程游戲中出現(xiàn)的問題，讓孩子們參與到評價中，體現(xiàn)了幼兒園的評價是多元視角。在課程游戲化的過程中，他們是不斷去梳理課程觀、教育觀、兒童觀，正是基于兒童視角、課程、游戲化背景下的線串聯(lián)，才有了今天所謂的3+2課程大融合。所以在幼兒園的發(fā)展過程中，園長是火車頭，一定要會思考，園長不僅是思想的提供者，同樣也是思想的促進者。敢于實踐，勇于實踐，實踐是體驗真理的唯一方法，辦園是一定有定力的，不能只做文化的搬運工。</p> 進班觀摩 <p class="ql-block"> 匯報結束后，學員們進班觀摩，充分感受到區(qū)域游戲活動帶給幼兒的自主、探索和發(fā)展，我們看到了真正的玩中學、學中玩，看到了游戲中幼兒的發(fā)展和表現(xiàn)，看到了教師的支持，為各園今后區(qū)域活動的組織開展打開了思路。整個參觀過程中，參觀的學員們不時駐足拍照、交流、詢問。</p> <p class="ql-block"> 走進班級，每一面墻、每一個角落都會說話。設置合理的區(qū)域活動、內容豐富的主題環(huán)境、富有創(chuàng)意的游戲內容都以最自然、常態(tài)的方式呈現(xiàn)。老師們遵循幼兒的年齡特點，以幼兒的視角看世界，注重幼兒的參與性，并與他們一起將豐富多彩的課程內容以思維導圖的形式呈現(xiàn)，讓幼兒更直觀的學習、解決問題，促進思維的系統(tǒng)性發(fā)展。</p> 研討活動 <p class="ql-block"> 23日下午，喬園長帶領幼兒園的教研團隊開展了“小月芽發(fā)現(xiàn)之旅——明月幼兒園大融合活動課程模式”的教研活動， 四位老師分別提出近期在大融合活動中存在的問題，教研團隊一起進行研討和交流”，跟崗園長們在課程研討中了解到了明月幼兒園大融合課程實施的思路、從多維度理解大融合游戲活動中的困惑，也感受到明月幼兒園老師們的深學、細悟、篤行的風貌。</p> <p class="ql-block"> 學員們不僅領略到明月幼兒園富有底蘊的辦園特色，先進的教育理念、以及老師們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和勤奮鉆研的學習精神，更在參觀與交流中提升了保教能力和專業(yè)能力。學員們表示回園后將結合本園所實際情況大膽嘗試，積極開拓，將學習交流中的所思所悟運用到園所教學管理和實踐工作中，推進幼兒園持續(xù)性發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 一天的活動結束后，第四組組長宋統(tǒng)丹副園長對活動進行了總結: </p><p class="ql-block"> 在大融合活動中，活動的安排都是基于兒童立場，從兒童的視角出發(fā)，為幼兒打造了可互動式的、自由創(chuàng)造和表現(xiàn)的一個環(huán)境，為幼兒提供了豐富又具有層次性的材料來支持幼兒進行各種活動的探究，例如每個班都是根據(jù)班本課程來開設相應的區(qū)域活動、投放相應的區(qū)域材料，從隨處可見的幼兒在各個活動中的表征及在走廊隨手可拿的材料庫中我們看到了幼兒的真實樣態(tài)，足以窺視在大融合活動中，他們的師幼互動，幼兒與幼兒，幼兒與材料的互動是非常融洽的。下午明月教研團隊在大融合游戲中存在的問題進行了現(xiàn)場的研討和交流，在我們的一日活動中也會針對存在的問題進行各種園本教研活動，相信今天下午的教研會給在座的園長和老師一些啟發(fā)，我們會把外在的推力轉化為內生動力，把園本教研做的更好！</p> 研修心得 <p class="ql-block"> 一天的觀摩和研討，跟崗學員們深受啟發(fā)，學員們拓寬了視野，厘清了思路，促發(fā)了對課程實施的深層次思考，為幼兒園課程建構與發(fā)展指明了方向，我們一起來看看他們的感想吧！</p> <p class="ql-block"> 陽春三月，草長鶯飛。學無止境，真誠交流；攜手同行共譜芬芳。每一次攜手都有不一樣的精彩，每一次參觀學習都是一次檢閱，每一次停駐都只為凝聚更好的教育力量。</p> <p class="ql-block"> 教育是一條長河，需要流動，需要吸納。每一次心靈的聚首，每一次思想的碰撞，都是智慧的結晶。我們在這次的課程學習中，體驗著拔節(jié)般成長的快樂。</p><p class="ql-block"> 以學促思，以研促學，</p><p class="ql-block"> 學以致用，行以致遠，</p><p class="ql-block"> 充盈自己，精進而行，</p><p class="ql-block"> 研途相伴，感恩有你。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">內容編輯| 瓊臺師范學院附屬桂林洋幼兒園張子婷</p><p class="ql-block">內容校對| ?？谑行l(wèi)生幼兒園宋統(tǒng)丹</p><p class="ql-block">內容審核| ?？谑薪膛嘣?lt;/p>