晴隆縣紫馬鄉(xiāng)中心幼兒園2023年春季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動

夢鏡秋雨遲

教研共成長 園所之強(qiáng)在于師之強(qiáng)。為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師針對集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和組織能力，進(jìn)一步提升幼兒園的整體保教水平，晴隆縣紫馬鄉(xiāng)中幼兒園全體教師開展了2023年春季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動。 教師們充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)，老師們將《指南》精神運(yùn)用到課堂教學(xué)過程中，讓幼兒在操作和游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，吸引孩子們在輕松愉快氛圍中主動探究，展現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的活動課。接下來讓我們一睹老師們的教學(xué)風(fēng)采吧！ 教學(xué)展示篇 《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，大班的孩子對小學(xué)生活有好奇和向往。張老師給幼兒們講訴小學(xué)豐富多彩的生活幫助孩子梳理入小學(xué)前的焦慮，張老師從生活、交往、學(xué)習(xí)三方面給孩子們講述上小學(xué)前的準(zhǔn)備，孩子們也被張老師的親和力深深吸引。 五星紅旗我愛你 陳老師的《五星紅旗我愛你》讓幼兒感受到升國旗的莊嚴(yán)和神圣。知道了五星紅旗是我們國家的標(biāo)志，激發(fā)幼兒熱愛自己的祖國，為我們是中國人而感到驕傲，為擁有五星紅旗而感到自豪。 關(guān)愛特殊人群 　　甘老師的《關(guān)愛特殊人群》，甘老師以酷跑游戲引入課題，深受孩子們的喜愛，接下來的讓幼兒體驗(yàn)殘疾人的不易，扮演盲人，聾啞人，感受他們生活的困難，從游戲中讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，并且能給予力所能及的幫助。整個教學(xué)活動體現(xiàn)孩子的自主性，教師以孩子為主，孩子們在游戲中學(xué)知識。 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 　　蔣老師以一首學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌曲引入課題，她的導(dǎo)入很有活力，很吸引幼兒，活動中她又讓幼兒情景表演，有扮演老奶奶，老爺爺?shù)?，需要別人的幫助，讓幼兒有一種雷鋒精神，樂于幫助別人。 柏老師的別告狀，我們自己解決 　　在幼兒園里，幼兒告狀是一種常見的現(xiàn)象。如“老師，他打我了、他推我了?！薄袄蠋?，他看別人的書?！薄袄蠋?，她口袋里有東西。”聽了孩子的告狀，我一般都當(dāng)“消防員”，哪里“著火”了就沖到哪里“救火”，結(jié)果孩子一遇到事情就跑來告狀，沒有成人的幫忙，他們便不會解決問題。于是柏老師設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動，讓孩子們學(xué)會自己的事情自己解決，改掉愛告狀不好習(xí)慣。 垃圾分類 　　應(yīng)老師的《垃圾分類》，學(xué)習(xí)將生活中的垃圾分類處理，知道垃圾分類的重要意義, 發(fā)展幼兒環(huán)保意識和初步的慣。 想感謝的人 　　朱老師利用談話導(dǎo)入讓孩子們知道我們生活中有很多職業(yè)，而且每一種職業(yè)都是值得被尊重的，活動中朱老師通過媽媽洗腳廣告和講解袁隆平為我們研究出雜交水稻的人，他為我國做出很大的貢獻(xiàn)，解決我們溫飽問題。所以他是老師最想感的人，讓孩子懂得感恩。 做好準(zhǔn)備別擔(dān)心 　　做好準(zhǔn)備別擔(dān)心，孫老師從生活、交往、學(xué)習(xí)三大方面來給孩子梳理上小學(xué)前的擔(dān)心，讓幼兒用愉快積極的心情去迎接即將到來的小學(xué)生活，孫老師的教態(tài)自然大方，語言流暢，活動中她還和孩子們互動，體驗(yàn)不同的一分鐘，讓孩子們學(xué)會合理利用時間，除了生活、交往、學(xué)習(xí)以外，她還準(zhǔn)備豐富的材料讓孩子整理小書包。 做誠實(shí)的好孩子 　　彭老師的做誠實(shí)的孩子，我用狼來了的故事引入課題，讓孩子知道不能騙人，要做一個誠實(shí)的孩子，在活動中，彭老師通過視頻教學(xué)教孩子做錯事情要勇敢承認(rèn)，不能推卸責(zé)任。做個誠實(shí)的好孩子。 動物城破案記 　　高老師的情景故事兔子警官導(dǎo)入課題，調(diào)動幼兒的積極性，她和應(yīng)老師都是垃圾分類，但是同樣的內(nèi)容展現(xiàn)不同的風(fēng)采，高老師通過游戲小紙團(tuán)的家，讓孩子們認(rèn)識到不同的垃圾桶有著不一樣的作用，通過游戲讓幼兒養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥臉啡?。 七只小豬去旅行 　　吳老師的七只小豬去旅行，她通過故事情節(jié)讓幼兒認(rèn)識各種禁止標(biāo)志，讓幼兒懂得遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事，最后吳老師還通過游戲來鞏固提升幼兒不做“禁止”的事情。 節(jié)水小達(dá)人 　　何老師節(jié)水小達(dá)人，幼兒園剛經(jīng)歷過停水，她選用幼兒園老師提水的照片導(dǎo)入課題，從水的用途，假設(shè)如果我們生活中缺水了會發(fā)生什么事，設(shè)想節(jié)約用水的方法三方面讓孩子懂得節(jié)約用水，活動中何老師用電子隨機(jī)點(diǎn)名游戲調(diào)動幼兒的積極性。本次活動讓幼兒知道我們的生活離不開水，激發(fā)幼兒節(jié)水、愛水情，培養(yǎng)幼兒珍惜水資源的情感。 頒獎?wù)故酒? 　　最后是頒獎環(huán)節(jié)，陳園長和張園長為獲獎教師頒獎，本次活動評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。 　　從本次優(yōu)質(zhì)課比賽可以看到，我們的青年教師教學(xué)正處在踐行《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并不斷探索和發(fā)展的進(jìn)程之中。這次活動總體體現(xiàn)了“以幼兒為主體、注重培養(yǎng)能力”的原則。 老師們教學(xué)設(shè)計(jì)敢于創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活，尤其是多媒體等現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)越性。"學(xué)然后知不足，教然后知困"。優(yōu)質(zhì)課展示是一種引領(lǐng)，每次的展示和學(xué)習(xí)都是一個新的起點(diǎn)。相信老師們通過這次活動，今后的教學(xué)水平會更上一層樓。