奮楫促起航，跟崗共成長

半零星

——2023年廣東省田飛虎至善語文名師工作室跟崗研修第一站 　　微風細卷，3月22日?23日，我們田飛虎至善語文工作室成員共赴廣東省廣雅中學（本部校區(qū)）跟崗學習，那兒有競發(fā)的百舸，有我們教師人的書頁，它寫滿了經(jīng)驗、夢想和進取。 　　廣東省廣雅中學的王穗芳副校長和教研室張璇主任在會議室里熱情地接待了我們，向我們介紹了廣雅中學的基本情況、教學工作安排等等，她指出廣雅中學最大的辦學特色是課程設置，他們能把國家課程和校本課程相結合，創(chuàng)辦出符合自己校情的特色課堂。田校長用“羊城三月木棉紅，一樹濃裝醉客瞳”的詩句稱贊廣雅中學古色古香的校園美景，也向與會的老師介紹了湛江市二中海東中學和港城中學的情況，同時表示我們無比珍惜這次來學習的機會，雖說取經(jīng)無止盡，但我們相信能滿載而歸。廣東省廣雅中學的語文科組長劉文巖老師和我們分享了寶貴的語文教學經(jīng)驗，他認為語文素養(yǎng)沒有規(guī)律，抓不住，要多開展實踐活動，改變教學方式來教學。 　　交流完，我們工作室一行人漫步在廣雅中學校園中，隨著幽靜清涼的水流，細觀校內典雅端莊的建筑，靜賞迎風而舞的木棉，又見此池中赤鯉翻騰于水面惹來學子驚呼，一時動靜相稱，似有矛盾之嫌，卻又和諧無比。高大偉岸的銅像屹立在校園的各個角落，他們是歷史的偉人，也是學子的向往。學子們帶去木棉，虔誠而又恭敬地置于銅像身旁。清風不甘落后，細細地吹拂掉銅像上積攢的細灰，又攜帶一絲花香，緊緊地圍繞在銅像的周圍。 　　 欣賞完這充滿文化底蘊的校園，我們工作室成員卯足干勁，專注地聆聽了廣東廣雅中學語文老師呈現(xiàn)的6節(jié)精彩語文課。 第一節(jié)是22日下午張靖盈老師的《創(chuàng)意寫作——從紅綠燈說起》，張老師通過“喝早茶的老太太”和“馬路上的紅綠燈”兩件事去引導學生寫作，旨在提高學生的觀察力、思維力創(chuàng)作力。在她的課堂上，每個學生都能夠暢所欲言，展示自己的作品，學有所得。 第二、三節(jié)課是23日早上吳普紅老師的閱讀課，吳老師一頭短發(fā)干練精明，從一開始的《朝花夕拾》過渡到課文《阿長與山海經(jīng)》，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)吳老師的教學設計是如此不著痕跡，她潛移默化地把課文幾個難點貫穿其中，而學生在她的柔情教學指揮下，輕而易舉地化解了里面大小魯迅敘事視角的難題。最精彩的莫過于她設計的“演阿長”這個情節(jié)，學生們在這個問題的驅動下，不得不思考阿長與魯迅的人物內心世界和性格特征，她課堂的小組合作，不是停留在“表面功夫”，而是真正落實到文章的本質深處。由于課堂太精彩，以至于我們連聽兩節(jié)，依然大呼不夠過癮。真正的好課就應當如此，大象無形，大音希聲，行云流水，環(huán)環(huán)相扣。 第四節(jié)是林虹老師的寫作評講課，我們最佩服的是林老師在不到一天的時間，就能把學生的作文整理、羅列出來，還能升格。她的課，并不是單純的授人以魚，而是授人以漁，她教會學生要用感官、描寫方法來豐富作文內容，她引導學生深度思考提高作文的主旨……她的課春風化雨般，溫和了學生那畏懼作文的心。 第五節(jié)是胡志賢老師的《安塞腰鼓》，胡老師年輕而有朝氣，她穩(wěn)扎穩(wěn)打地引導著學生思考和品讀著課文，后面的醒獅視頻，恰能實現(xiàn)課文的寫作遷移，并很好地檢驗了學生的學習成果。 最后一節(jié)是朱麗芬老師的《土地的誓言》，朱老師經(jīng)驗豐富，老練沉穩(wěn)地駕馭著課堂，學生在她的指引下，從黃土高原聯(lián)想到潮汕的食物、想到廣州的翠柏、想到江蘇的陽澄湖……土地的熱愛之情油然而生。 　　 聽完幾節(jié)語文課，我們意猶未盡地與廣雅中學老師們探討教學經(jīng)驗。校園里早春的風帶著一絲花的香氣，它與我們擦身而過，牽了牽我們衣擺，繼續(xù)向我們介紹著廣雅中學說不盡的美好。