<p class="ql-block" style="text-align: center;">春風如貴客??一到便繁華</p><p class="ql-block ql-indent-1">三月的春風徐徐吹來，四小幼兒園的教研之花也隨之欣然綻放。在這春暖花開之際，為了創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學氛圍，提高教師組織教學活動的能力，為幼兒開創(chuàng)一片新的教育天地。我園于本周開展了公開課觀摩教研活動，如花似錦展芳菲！</p><p class="ql-block">??????????????????????????????</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了使教研活動收到實效，老師們精心準備，各顯神通，把教學活動演繹的精彩紛呈!展示出了教師們良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下面跟隨鏡頭一起進入我園教師們精彩有趣的課堂吧??????</p><p class="ql-block"><br></p> 春天的秘密 <p class="ql-block ql-indent-1">大班語言《春天的秘密》，以春天為主題，帶孩子們一起感受春天，尋找春天。課程中李老師通過傾聽、感受、觀看、討論等多種方式引導幼兒從詩歌中了解春天的特點，感受春天的美好。同時結(jié)合動聽的音樂、唯美的環(huán)境創(chuàng)設(shè)仿佛將孩子們置身春天的大自然中，讓孩子們有身臨其境的感覺。整節(jié)課以詩歌導入，又以師生朗誦春天的詩詞結(jié)束，讓春天的美得到了升華。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">春天到底有多美呢？我們不妨到古代詩人的筆下去尋找答案……</p> 神奇的影子 <p class="ql-block ql-indent-1">“生活即教育，處處皆學問。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">一束光，一個影子，馬老師抓住孩子們好奇的小手，帶著朵朵班的小朋友走進神奇的光影世界。課前馬老師將班級窗戶貼滿黑紙使班級變暗。課程以謎語導入，勾起孩子的好奇心，突然關(guān)閉燈光，然后亮起手電筒呈現(xiàn)影子，充分地調(diào)動了孩子的積極性。隨著歡快而神秘的音樂，老師和孩子們操作手電筒，使影子變大、變小、變長、變短、變不見。師生在神奇的影子游戲中快樂體驗，孩子們通過不斷觀察、反復嘗試、勇于探索，了解到光與影子的關(guān)系。且游戲、且學習、且成長，祝愿孩子們能永遠保持一顆勇于探索的心。</p><p class="ql-block"><br></p> 我們祖國真大 <p class="ql-block ql-indent-1"> “如果信仰有顏色，那一定是中國紅???? ”</p><p class="ql-block ql-indent-1">彩虹班金老師以祖國母親為題材，開展了詩歌欣賞活動?；顒又薪鹄蠋熞詧D文結(jié)合的方式向幼兒講解了祖國的地大物博、美好山河，激發(fā)幼兒對祖國母親的熱愛之情，又通過對詩歌的拓展——《如果信仰有顏色》，進一步萌發(fā)了幼兒作為中國人的自豪感！</p><p class="ql-block"><br></p> 大熊的擁抱節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">春雨班小朋友則跟隨大熊??一起來到森林中參加擁抱節(jié)。課堂中張老師以森林城的小動物舉行擁抱節(jié)為線索，描繪了大熊從快樂——傷心——感動的情感發(fā)展變化。引導幼兒從故事中理解擁抱的涵義，學會交往、善待朋友，教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。張老師準確地把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了幼兒的興趣，并不斷鼓勵幼兒積極交流，大膽表述，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。使幼兒在和諧融洽的課堂氣氛中學習，推進了語言的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 趣味沙包 <p class="ql-block ql-indent-1">果實班健康領(lǐng)域《趣味沙包》，王老師從幼兒喜愛的玩具沙包入手，開展了沙包趣味游戲，在游戲中引導幼兒<span style="font-size: 18px;">掌握雙腳夾包跳的動作要領(lǐng)，不僅鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性，也使幼兒明白了友誼第一，比賽第二的競技精神。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 有趣的仙人掌 <p class="ql-block ql-indent-1">陽光班小朋友發(fā)現(xiàn)了有趣的仙人掌??在鄭老師的引導下幼兒發(fā)揮想象，大膽的進行繪畫，初步嘗試了用漸變的方式進行涂色。鄭老師在巡回指導中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，將他們見到的事物通過技法表現(xiàn)出來；并在繪畫過程中逐漸培養(yǎng)幼兒的專注力，對于幼兒的成長及觀察能力的提升具有重要意義。</p><p class="ql-block"><br></p> 桃樹下的娃娃 <p class="ql-block ql-indent-1">春風不解桃花意， 桃花開盡亦為春。王老師帶領(lǐng)果果班的小朋友來到了美麗的桃花樹下，感受春日桃花盛開的美麗景色。課程中王老師從語調(diào)、情感處理、肢體動作等方面進行引導，幫助幼兒體會散文的語言美，并鼓勵幼兒大膽地用身體動作進行表演，課堂氣氛輕松自然，以優(yōu)美的意境激發(fā)孩子的真情流露，使幼兒充分體會到了散文中蘊含的美好情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩結(jié)束后，全園教師們圍坐在一起就公開展示課侃侃而談、一起教研，教師們分別從活動內(nèi)容的選擇、活動目標以及重難點的落實情況、活動中提問設(shè)計的有效性等方面各抒己見，紛紛指出每個活動的亮點以及有待改善的地方，并針對一些細節(jié)都做了很好的再設(shè)計。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家將自己深思熟慮的意見與同事們毫無保留地交流、分享，可謂仁者見仁 ，智者見智，為大家呈現(xiàn)了一場思維盛宴。教師們在思想交流碰撞中，博采眾長，擇善而從，充分體現(xiàn)了集備凝智慧，教研促成長的精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“風有信，花不誤，歲歲如此，永不相負?！蔽覀兠恳淮窝姓n都是一次視聽盛宴，每一次教研都是收獲滿滿，教師們在教研中碰撞出智慧的火花，在教研中提升自我。不積跬步，無以至千里。這個春天，我們四小幼兒園會繼續(xù)積蓄力量以研促教。</p><p class="ql-block ql-indent-1">初心不與年俱老，奮斗永似少年時，愿我們所有教師不負春光，不負自己，在這春天向陽生長，與更優(yōu)秀的自己相遇！</p><p class="ql-block"><br></p>