課程意圖 <p class="ql-block"> 春天來了，萬物復(fù)蘇，中班幼兒對此已經(jīng)有了一定的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，他們知道春天里花開了，小草發(fā)芽了，燕子飛來了，天氣變暖和了……他們喜歡走進(jìn)大自然，去感受春天的氣息，于是《你好呀！春天》的主題就這樣自然生成了</p> <p class="ql-block"> 一場春雨過后，小樹發(fā)芽了，小草露頭了，枝頭的花苞更鼓了，悄悄的，春天來了！</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block"> 1.感知和發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化帶來的氣溫、人們的活動、動植物生長的變化等。</p><p class="ql-block"> 2.積極參加了解春天的活動，大膽交流從不同的視角探索春天的發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 3.樂于動手，在親身體驗(yàn)中感受春天的勃勃生機(jī)。</p><p class="ql-block"> 4.萌發(fā)熱愛大自然，與大自然和諧共處的美好愿望。</p> 了解春天 <p class="ql-block"> 我們一起在繪本里來看看春天是什么樣子的？</p> 感受春天 <p class="ql-block"> 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那......你瞧，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，吹開了五顏六色的花骨朵，也吹動了孩子們的熱情，孩子們到處追尋春天的足跡，用心捕捉春天的氣息。</p> <p class="ql-block"> 大自然是最生動的的課堂，一花一草，一樹一木，孩子們用耳朵聆聽，用眼睛觀察，用小手觸摸，用鼻子呼吸，感受著春天賦予生命的綻放，一起探索著春天的美好與奧秘。</p> 春天的樂趣 <p class="ql-block"> 春暖花開，萬物復(fù)蘇，春天的陽光撒遍大地，一個個生命都在努力的生長著，在社區(qū)里我們帶著小朋友沐浴著春天的陽光，一起奔跑，一起游戲。</p> 記錄春天 <p class="ql-block"> 春天來了，孩子們用靈巧的小手記錄著身邊春天的美景！</p> 課程反思 <p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴說過:“大自然是活教材。”是的，大自然是孩子們最為豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)值春季，季節(jié)變化中隱藏著很多可發(fā)現(xiàn)、可探索的點(diǎn)。在活動中，孩子們用自己的方式了解、感知春天，感受春天的勃勃生機(jī)，感受春天的絢麗多彩，萌發(fā)了熱愛大自然的情感。</p><p class="ql-block"> 在活動開展中，我們創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，支持和滿足孩子們通過多種途徑獲取更為豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過《你好呀！春天》課程的開展，引導(dǎo)孩子們親近自然，發(fā)現(xiàn)春天，欣賞春天，感受春天，創(chuàng)造春天，從中體驗(yàn)到生活的美好，感悟到人與自然的和諧，從而使孩子們萌生珍惜幸福生活的情感，樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識，爭做文明的傳播者。</p> <p class="ql-block"> 陪伴，是最長情的告白，感謝春天留給我們這段美好的旅程，賦予這段美好的童年回憶，我們將這最童真的歡聲笑語，定格在這最美的春日時(shí)光中。</p>