<p class="ql-block"> 拾一枚歲月淺笑，溫潤時(shí)光，美好相遇。2022年12月12日河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園“國培計(jì)劃（2022)農(nóng)村幼兒園骨干教師能力縣級骨千教師培訓(xùn)項(xiàng)目”在線培訓(xùn)開班儀式正式拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> 原本我們可以相聚山陽大地，共赴學(xué)習(xí)之旅，卻因疫情阻擋了我們相聚校園的腳步，但疫情阻擋不了我們始終相連的心!河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園特制定了線上培訓(xùn)計(jì)劃，在在培訓(xùn)App和教育網(wǎng)上開啟了國培學(xué)習(xí)的旅程。</p> <p class="ql-block"> 2022年12月12日我們參加了線上的開辦典禮，一段學(xué)習(xí)之旅正式開始！首先，我們研修的是網(wǎng)絡(luò)課程，基本課程有《兒童視角下的高品質(zhì)幼兒園食欲環(huán)境建設(shè)》、《食育理念下幼兒挑偏食的教育干預(yù)》、《傳統(tǒng)節(jié)目中的食欲》、《食育中的幼兒健康管理》等課程，聆聽完這些課程之后，我強(qiáng)烈的感受到省實(shí)驗(yàn)幼兒園的深厚的校園文化，食育是什么？食育是尊崇天地自然之道，傳承祖先優(yōu)秀飲食文化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境永續(xù)，增進(jìn)人類身心康樂的基礎(chǔ)教育。幼兒園對兒童飲食健康的關(guān)注，開設(shè)的食育工坊、班級廚房等讓孩子近距離體驗(yàn)食材變成美食的過程。200多畝的耕讀苑有著大量的農(nóng)田，各類有機(jī)蔬菜，養(yǎng)殖的雞、鴨等動物，孩子們在這樣自然的環(huán)境下怎么能不開心？從視頻中我都能感受到自由和快樂，正如張秋萍園長所說:天地之間自有“不教之教，不學(xué)之學(xué)”。天地是最真的學(xué)校，田園是最美的校園，動物是最善的伙伴，萬物是最全的教材！讓食物做孩子的老師，讓食物做孩子的老師，讓食育來固根是我最深的感受。</p> <p class="ql-block"> 12月28日隨著李艷麗主任親和有序的破冰行動，我們隔著屏幕開始了新一輪的學(xué)習(xí)，本次的學(xué)習(xí)主要圍繞幼兒一日活動來開展的，課程主要有《高質(zhì)量的師幼互動的策略和思考》、《一日生活的組織和實(shí)施》、《守時(shí)以作背景下幼兒園一日生活管理》、《一日生活中體育游戲活動滲透》還有任務(wù)驅(qū)動、行動學(xué)習(xí)和云跟崗。雖然我們是在線上，但課程有主題，有切入點(diǎn)，有實(shí)操，很實(shí)用也很受益。幼兒園的課程必然通過幼兒園一日生活中的各種活動來落實(shí)，一日生活是多種多樣的有入園環(huán)節(jié)，盥洗環(huán)節(jié)、進(jìn)餐環(huán)節(jié)，飲水環(huán)節(jié)，入廁環(huán)節(jié)，戶外活動環(huán)節(jié)，午睡環(huán)節(jié)，教育教學(xué)環(huán)節(jié)等等，正因?yàn)橐蝗栈顒佑胁煌沫h(huán)節(jié)，教師在制定一日計(jì)劃活動必須樹立一日生活皆課堂的觀念。在王霞老師的講解當(dāng)中呢，我更加明白了一日活動的組織和實(shí)施的流程和意義，以及明日活動組織的策略。生活即教育，是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是幫助幼兒形成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過半個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)，讓我的心里特別的感動，學(xué)員們與名師面對面交流?！皭坌蔫T師魂，真誠育桃李”，老師們積極與名師們互動學(xué)習(xí)，名師們個(gè)個(gè)才思敏捷，知識淵博，像磁石一樣吸引著我們，河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園老師們總是輕聲細(xì)語，不斷用實(shí)際行動潛移默化的影響著幼兒，在游戲中，在師幼互動中成就著幼兒的成長，引導(dǎo)著幼兒提高了想象力，提高了動手能力！增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任擔(dān)當(dāng)！不斷的總結(jié)反思，以此來提高自我，充實(shí)自我，完善自我。我佩服她們的自信，佩服她們淵博的知識，他們讓我明確了成長的差距和努力的方向！</p> <p class="ql-block">年前線上一別，年后疫散人歡，我們終于在2023年3月6日相聚省實(shí)驗(yàn)幼兒園！</p> <p class="ql-block"> 春花有幸，遇見春風(fēng)。新枝有幸，遇見夏雨。秋實(shí)有幸，遇見秋陽。我們有幸，在這冬日。行走的我們，總會有一些美好的遇見，遇見國培，遇見河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園，溫柔了歲月，充實(shí)了時(shí)光，豐盈了自我！</p> <p class="ql-block"> 3月7日帶著激動的心情來到了省實(shí)驗(yàn)幼兒園的怡豐分園，走進(jìn)校園，走近孩子們的身旁，親眼看到孩子們自主的游戲，沉浸在輕松愉悅、自由自在的自然生活中，親手觸摸著老師制作的環(huán)境小景，親身體驗(yàn)孩子們的生活課堂，零距離的感受省實(shí)驗(yàn)幼兒園的魅力。</p> <p class="ql-block"> 他們室內(nèi)比較有特色的設(shè)計(jì)是茶水間，</p><p class="ql-block">茶水間整體溫馨，整潔有序，而且在細(xì)節(jié)方</p><p class="ql-block">面設(shè)計(jì)很有心思。比如：他們記錄喝水的設(shè)</p><p class="ql-block">計(jì)，根據(jù)不同水，設(shè)計(jì)不同簽，讓幼兒自己</p><p class="ql-block">自檢，自己記錄。</p> <p class="ql-block"> 看到她們的園所文化，明白了環(huán)創(chuàng)需要還給孩子，孩子把幼兒園當(dāng)家，那么家里的陳設(shè)有孩子來裝飾，幼兒作為主人翁，讓幼兒更有參與感，有主人翁意識。</p> <p class="ql-block"> 這次園方還貼心的安排了教師的教研活動，讓我們近距離的感受了如何展開一場高質(zhì)量的教研活動。這次教研主題是《游戲助銜接，趣味助發(fā)展》從體驗(yàn)游戲，暢談感受；回味游戲，闡述收獲；設(shè)計(jì)游戲，梳理發(fā)展這三個(gè)方面展開教研，用專業(yè)的視角觀察孩子、支持孩子，在這里，教學(xué)思想得到了梳理；在這里，不同的觀點(diǎn)進(jìn)行著碰撞，在碰撞中深化、升華。河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園怡豐分園的教師在教研活動中的熱情與激情深深地吸引著影響著我。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們終于我們來到了讓人向往的中原農(nóng)耕文化特色的耕讀教育實(shí)踐基地——耕讀苑。在這里我感受到了天地自然就是孩子們最好的老師，以兒童為本，在這里體現(xiàn)的淋漓盡致。就像張秋萍園長說的：“一張紙?jiān)俅?，也裝不下一頭牛；一頭牛在紙上畫得再像，也觸摸不到它硬硬的角、軟軟的毛；一間教室再寬敞，也裝不下四季的風(fēng)景……天地是最真的學(xué)校，田園是最美的校園，動物是最善的伙伴，萬物是最全的教材，四季流轉(zhuǎn)、斗轉(zhuǎn)星移、花開花落、云卷云舒，自然之師無時(shí)無刻不在講課、不在說話。”做教育要做真教育、做活教育與做自然教育！</p> <p class="ql-block"> 3月8日，我們踏著清晨的陽光，走進(jìn)了省實(shí)驗(yàn)幼兒園，一進(jìn)校園，眼前一切讓我驚呆了，孩子們有的在玩跳繩、有的在玩舞龍，有的幫助老師分餐具，還有的在澆花…晨間活動多種多樣，真是令我印象深刻，孩子們在這里自由、自主的游戲，一切井井有條，我用目光牽著你是那么自然美好！</p> <p class="ql-block"> 半天的跟崗活動轉(zhuǎn)眼即逝，培訓(xùn)跟崗雖然短暫，卻帶給他們思想上的洗禮，有太多的驚訝、驚喜與折服。驚訝孩子們自由、自主、自然的活動，給了他們心靈的震撼；驚喜省實(shí)驗(yàn)老師對童本課程的理解與把握，一日生活皆教育，給了我們理念的革新；折服省實(shí)驗(yàn)對幼教事業(yè)的引領(lǐng)，有這樣的理念，有這樣用心的老師，引領(lǐng)那是必然。</p> <p class="ql-block"> 行動學(xué)習(xí)《一日生活皆課程的思與行》由閆貝貝老師來主持，她的思維和能力讓我折服。經(jīng)過她的引導(dǎo)，理論結(jié)合實(shí)踐，以小組討論繪制思維導(dǎo)圖，<span style="font-size: 18px;">老師們的思維碰撞后分組展示自己的研討結(jié)果。讓我</span>們在教研中收獲，在收獲中成長，在成長<span style="font-size: 18px;">體味教研活動的樂趣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王小英教授的《正確把握自主游戲與教學(xué)游戲》為題為老師們在游戲的迷思中指點(diǎn)迷津，飽滿的熱情和幽默風(fēng)趣的講座讓我的學(xué)習(xí)熱情宛如炎炎夏日般如火如荼地燃燒著。</p><p class="ql-block"> 王小英教授從兩者的主要區(qū)別、內(nèi)在聯(lián)系、指導(dǎo)要點(diǎn)為我們展開分享。王教授分享了“跳泥坑”和“搭紙盒”兩個(gè)詳實(shí)生動的案例，深入剖析自主游戲與教學(xué)游戲。案例中幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的“哇”時(shí)刻讓教師們更加生動地理解了兩類游戲兼具“主體性”與“教育性”。而案例中教師們雁過無痕地指導(dǎo)也讓老師們意識到幼兒游戲中教師隱性指導(dǎo)的魅力與力量。</p> <p class="ql-block"> 快樂的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，這次國培馬上要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束，思考不會結(jié)束，行動更不會結(jié)束，我將帶著收獲，帶著感悟，學(xué)以致用，運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中去。在學(xué)前教育這條路上沉心靜悟“采他人之玉，納眾人之長”走出自己的一路風(fēng)采。最后，感謝國培計(jì)劃，感謝河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園老師專家們的傾囊相授，感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我的學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)海無涯，知識是無止境的，要給孩子一杯水，教師要有長流水。只有不新地學(xué)可、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識，讓自己更專業(yè)，給孩子們的教育做支撐！</p>