<p class="ql-block ql-indent-1">本期讀書分享安徒生兒童文學(xué)大獎(jiǎng)得主曹文軒的經(jīng)典作品《草房子》。貧瘠而又嘈雜、廣闊而又優(yōu)美的油麻地見證了一個(gè)又一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，上演了一個(gè)又一個(gè)溫情的故事，養(yǎng)育了一個(gè)又一個(gè)善良、勤勞、樸實(shí)、不凡的人兒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本書中沒有曲折的故事情節(jié)，沒有一下子吊起人的胃口的搞笑噱頭，沒有引領(lǐng)時(shí)尚的花邊點(diǎn)綴。它就像一副百看不厭的淡淡的江南水墨畫——金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……需要你靜靜地細(xì)細(xì)地看過來，不知不覺中眼眶濕了，心也軟了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是一本很美的小說。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，文字美。作者用詩(shī)一般的語言描繪著油麻地的風(fēng)景，如：油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子……草房子不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">還如：那些生長(zhǎng)在海灘上的茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮掩的陽光的曝曬，一根一根的都長(zhǎng)得很有韌性……這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當(dāng)太陽凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。油麻地的草房子美得精致、美得純粹。它確實(shí)像作家用文字描繪出來的風(fēng)景畫鑲嵌在故事中，散發(fā)著純淡、恬靜、神奇的光芒，使人不禁身陷一種輕松、愉悅的情緒氛圍中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再如：那隱藏于深院中的浸月寺，四角翹翹，寺后有幾叢竹林，幾株高樹，寺前有棵蒼虬的古槐，風(fēng)起時(shí)掛在四角的風(fēng)鈴則丁當(dāng)作響。里面藏著一個(gè)年輕英俊的儒僧，和段凄涼、絕美的愛情傳說。有一個(gè)叫紙?jiān)碌呐⒔?jīng)常來這里，跟著這個(gè)僧人習(xí)字吟詩(shī)。這樣的情和景，怎么說來都是一副令人沉醉的詩(shī)畫？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，人情美。小說通過男孩桑桑在油麻地小學(xué)刻骨銘心的經(jīng)歷，塑造了一個(gè)個(gè)立體的，感人至深的人物形象：油麻地的老師蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無話不說，幾乎沒有什么秘密藏在心中。油麻地的學(xué)生開朗、溫柔、可愛、活潑，陸鶴雪中送炭，不記前嫌；紙?jiān)履瑹o聞地奉獻(xiàn)，做好事不留名；杜小康能屈能伸，敢做敢當(dāng)；執(zhí)著地固守家園的秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩……一個(gè)個(gè)鮮活的故事在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，甚至催人淚下。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《草房子》似一杯清茶，合上書本仍有余香，我被故事中的“生離死別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……”深深打動(dòng)，留下一片回憶，回憶那美麗如畫的草房子，以及關(guān)于草房子的絲絲動(dòng)人心弦的童年故事。</p> <p class="ql-block">圖文：崔文潔</p><p class="ql-block">審核：鄒金鳳</p><p class="ql-block">審定：楊登嵩</p>