<p class="ql-block"> 初春的天氣還有些寒冷，但區(qū)教研室一行人的到來(lái)給我校帶來(lái)了絲絲暖意，將先進(jìn)的教育理念帶到了南白塔中學(xué)。3月24日區(qū)教研室各科教研員到我校進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。他們通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課的方式進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)， 對(duì)學(xué)校提高課堂教學(xué)水平，加速青年教師成長(zhǎng)起到了重要作用。</p> <p class="ql-block"> 林欣老師執(zhí)教的《大自然的語(yǔ)言》，課堂設(shè)計(jì)新穎有趣，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生互動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了，學(xué)生們積極回答問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 老師的講臺(tái)，學(xué)生的舞臺(tái)，充分展示學(xué)子的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 趙君淑老師執(zhí)教的《孫權(quán)勸學(xué)》，教師面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考。</p> <p class="ql-block"> 董林穎老師執(zhí)教的《平行四邊形的性質(zhì)》，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述對(duì)平行四邊形性質(zhì)的理解，加深對(duì)性質(zhì)的認(rèn)知和理解。</p> <p class="ql-block"> 馬天博老師執(zhí)教《反比例函數(shù)的復(fù)習(xí)》，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，精彩展示。</p> <p class="ql-block"> 教研員及聽(tīng)課老師們神情專著，聚精會(huì)神，仔細(xì)聆聽(tīng)，對(duì)課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)做好記錄。</p> <p class="ql-block"> 王妍雯老師執(zhí)教的《Could you please clean your room》，課前做了充分準(zhǔn)備，合理利用教學(xué)手段，小組合作有激情，學(xué)生踴躍競(jìng)答，條理清晰，能與學(xué)生積極交流，課堂氣氛較好。</p> <p class="ql-block"> “小老師”在講臺(tái)上娓娓道來(lái)，講的津津樂(lè)道。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 楊美曼老師執(zhí)教《I used to be afraid of the dard (Revision) 》, 巧妙運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生們興趣濃厚，積極參與，充分開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 教研員深入到學(xué)生當(dāng)中，觀察學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度可見(jiàn)一斑。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周立新老師執(zhí)教的《在品味情感中成長(zhǎng)》， 以自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)語(yǔ)言引領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行思維的碰撞，搭建合作的橋梁，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 劉志峰老師執(zhí)教的《香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)》，學(xué)生們神采奕奕，自信滿滿。</p> <p class="ql-block"> 任彩娟老師執(zhí)教的《唐朝的中外文化交流》，激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 趙金恒老師執(zhí)教的《東南亞》， 語(yǔ)言凝練，脈絡(luò)清晰。</p> <p class="ql-block"> 趙夢(mèng)桃老師執(zhí)教的《長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量 機(jī)械運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)課，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，拓寬了學(xué)生思維的深度與廣度。</p> <p class="ql-block"> 韓會(huì)娟老師執(zhí)教的《酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)課，課堂上放手學(xué)生，給學(xué)生足夠的空間去觀察、發(fā)現(xiàn)、討論，提高了復(fù)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 楊志英老師執(zhí)教的《流動(dòng)的組織——血液》， 獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法、充滿幽默的教學(xué)語(yǔ)言把學(xué)生帶入輕松愉快的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研員們與各位授課老師進(jìn)行了交流評(píng)課。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)展現(xiàn)的平實(shí)的教風(fēng)，從學(xué)生們的課堂表現(xiàn)到課下學(xué)習(xí)的延續(xù)……教研員們精辟的點(diǎn)評(píng)、精準(zhǔn)的建議給了老師們莫大的鼓舞，對(duì)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 今天的教研活動(dòng)，各位教研員就課堂教學(xué)現(xiàn)狀提出了切實(shí)有效的改進(jìn)措施，指明了課堂教學(xué)改進(jìn)的方向，相信通過(guò)此次活動(dòng)，我們每位老師會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率，推進(jìn)我校教育教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。</p>