<p class="ql-block">3月23日，路北區(qū)實驗小學英語組如期開展了一周一次的教研活動。張麗芝副校長、樊靜副校長、唐茜主任和全體英語老師參加了此次活動。三年級的李曦凡老師執(zhí)教本次研討課，授課內容為《Lesson 10 Where Do They Live》。</p> <p class="ql-block">李老師教態(tài)親切自然，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，很好的吸引了孩子們的注意力，學生和老師配合默契。</p> <p class="ql-block">李老師設計問題巧妙，引發(fā)學生不斷地思考，課堂游戲有趣，學生參與積極。</p> <p class="ql-block">課后，教學領導和英語組的老師們就本節(jié)課進行了教學研討，首先李老師對于本課進行了反思，提出了困惑。然后老師們對于李老師這節(jié)課各抒己見，不僅總結了本課的閃光點，還提出了對本課的不同意見，給出了更好的建議，解決了李老師對于本課設計時的一些困惑。</p> <p class="ql-block">李威娜老師說：李老師這節(jié)課構思巧妙，內容豐富，非常有親和力，教態(tài)自然。能發(fā)揮學生的主體地位，跟學生有很好的互動，讓所有的學生都能參與到課堂活動中去。</p><p class="ql-block">張寸心老師說：課間課堂環(huán)節(jié)設置環(huán)環(huán)相扣，十分巧妙，尤其是設計轉盤讓學生描述動物特點的環(huán)節(jié)，非常有意思，提高了學生的學習興趣，也鍛煉了學生的整體概括能力和語言表達能力。</p><p class="ql-block">孫怡老師說：本堂課教學內容銜接緊湊，課堂設計由淺入深，由易到難，環(huán)環(huán)相扣，設置的游戲環(huán)節(jié)深得學生們的喜愛，能夠抓住學生的注意力。課堂互動參與度高，能夠讓學生們滿懷熱情的參與學習！</p> <p class="ql-block">陳少青老師提出：本節(jié)課可以設置一個大的森林，作為一個大的語言環(huán)境。讓孩子身臨其境，課堂可以更鮮活。前期多豐富一些語言內容，為后期輸出做鋪墊。</p><p class="ql-block">高揚老師建議：板書設計可以把問句和答句左右分開放，讓孩子一目了然。同時要注意板書書寫細節(jié)，給孩子們做好示范。</p><p class="ql-block">張莉老師提出：我們的課堂設計不僅要精彩，更要實用，最后一定要關注孩子的輸出，遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)怎么設計的更有效。</p><p class="ql-block">唐茜主任提出：我們的英語課堂要盡量避免漢語的出現(xiàn)，讓孩子們多說英語，不會表達的老師可以做示范，為孩子們營造更好的語言環(huán)境，提升孩子們的語言能力。每一個課堂環(huán)節(jié)的設計都要有目的性，為后面環(huán)節(jié)做好鋪墊和準備。</p><p class="ql-block">最后兩位教學領導提出：英語是一門語言，要注意孩子們發(fā)音的準確性。英語課堂要切實體現(xiàn)英語學習活動觀，發(fā)展學生的思維品質，提高學生的學習能力。</p> <p class="ql-block">今天的教研活動非常成功，老師們從中各有所獲，相信通過不斷地教研，不斷地學習，我們的教學能力會不斷提升，我們的英語課堂會越來越精彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>